Que Es La Mente
Páginas: 5 (1014 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2012
¿Qué es la mente?
La mente humana es la parte de la psique donde tienen lugar los procesos de la consciencia.
Esta primera y simple definición requiere, a su vez, una definición de la psique y de sus partes. Para ello es necesario concebir una idea general del ser humano y la forma en que se apercibe de la realidad de sí mismo y de su entorno.
La percepción física, común en todos los seresvivos, proviene directamente de los sentidos, y provoca acciones y reacciones inmediatas e incontroladas. Para controlar estas acciones y reacciones será necesario que la evolución de los sentidos físicos se complemente con otros “sentidos fenomenológicos”, o lo que es lo mismos, sentidos que no son físicos sino “psíquicos”. Por tanto la psique puede definirse como el fenómeno que controla aquelloque transmiten los sentidos.
Los sentidos transmiten sensaciones y emociones que, por causa de la intuición y del entendimiento, se convierten en impresiones. Las sensaciones determinan la sensualidad, las emociones la espiritualidad y, por último, y lo que interesa para este tema, las impresiones determinan la “mentalidad”. De donde se deduce que la mente es el fenómeno que procesa lasimpresiones en la consciencia, ¡y nada más!
Cada una de estas partes de la psique tiene una vinculación necesaria con un sentido físico directo o indirecto. La sensualidad con los sentidos directos del tacto y el gusto; la emotividad con los sentidos indirectos del olfato, el oído y, sobre todo, la vista. Por último, la mentalidad es el resultado del progresivo aumento de la sensualidad y la emotividad, ylo que hace propiamente al ser humano.
¿Dónde radica la mente?
La mente humana es no local, del mismo modo que lo son los campos morfogenéticos: “Según esta sugerente teoría —ya experimentalmente demostrable— la memoria no se ubica en el cerebro, sino que es inherente a la naturaleza. Todo parece apuntar a que los sistemas naturales heredan una memoria colectiva de todas las cosas anterioresde su misma especie, sin importar lo lejos que puedan estar ni el tiempo transcurrido desde que existieron”.
Como poder ampliar la mente
Resolver Rompecabezas. Intenta ser ambidiestro. Usa tu mano no dominante para cepillarte los dientes, peinarte, manejar el mouse. Escribe con ambas manos simultáneamente. Haz lo mismo con el cuchillo y el tenedor. Se ambiguo. Aprende a disfrutar cosas comolas paradojas y las ilusiones ópticas.
Haz mapas mentales. Bloquea uno o más sentidos. Come con los ojos vendados, usa tapones para los oídos, báñate con los ojos cerrados. Desarrolla la degustación comparativa. Aprende a degustar correctamente el vino, el chocolate, la cerveza, el queso o cualquier otra cosa. Busca intersecciones entre temas aparentemente sin relación. Aprende a usar diferentestipos de teclado. Busca nuevos usos para objetos comunes. ¿Cuántos usos diferentes puedes hallar en un clavo? ¿10? ¿100? Invierte tus suposiciones. Aprende técnicas de creatividad.
Ve más allá de la respuesta “correcta”. Conviértete en un pensador crítico. Aprende a darte cuenta de mentiras comunes. Aprende lógica. Soluciona puzles lógicos.
Callista Roy
Nació el 14 de octubre de 1939 enLos Ángeles, California. En 1963, obtuvo un B.A. en enfermería en el Mount Saint Mary's College en Los Ángeles y en 1966 una M.S.N. de la Universidad de California en Los Ángeles. Cuando trabajaba como enfermera de pediatría, observó la gran capacidad de recuperación que tenían los niños y su capacidad para adaptarse a cambios fisiológicos y psicológicos importantes. De ahí surge la idea deconsiderarlo como un marco conceptual adecuado para la enfermería. El Roy Adaptación Modelo (RAM) se presentó por primera vez en 1970 en un artículo publicado en la Nursing Outlook, titulado "Adaptación: A Conceptual Framework for Nursing".
Los principales supuestos de su modelo se describen a continuación:
Adaptación
Se refiere "al proceso y al resultado por los que las personas, que tienen la...
La mente humana es la parte de la psique donde tienen lugar los procesos de la consciencia.
Esta primera y simple definición requiere, a su vez, una definición de la psique y de sus partes. Para ello es necesario concebir una idea general del ser humano y la forma en que se apercibe de la realidad de sí mismo y de su entorno.
La percepción física, común en todos los seresvivos, proviene directamente de los sentidos, y provoca acciones y reacciones inmediatas e incontroladas. Para controlar estas acciones y reacciones será necesario que la evolución de los sentidos físicos se complemente con otros “sentidos fenomenológicos”, o lo que es lo mismos, sentidos que no son físicos sino “psíquicos”. Por tanto la psique puede definirse como el fenómeno que controla aquelloque transmiten los sentidos.
Los sentidos transmiten sensaciones y emociones que, por causa de la intuición y del entendimiento, se convierten en impresiones. Las sensaciones determinan la sensualidad, las emociones la espiritualidad y, por último, y lo que interesa para este tema, las impresiones determinan la “mentalidad”. De donde se deduce que la mente es el fenómeno que procesa lasimpresiones en la consciencia, ¡y nada más!
Cada una de estas partes de la psique tiene una vinculación necesaria con un sentido físico directo o indirecto. La sensualidad con los sentidos directos del tacto y el gusto; la emotividad con los sentidos indirectos del olfato, el oído y, sobre todo, la vista. Por último, la mentalidad es el resultado del progresivo aumento de la sensualidad y la emotividad, ylo que hace propiamente al ser humano.
¿Dónde radica la mente?
La mente humana es no local, del mismo modo que lo son los campos morfogenéticos: “Según esta sugerente teoría —ya experimentalmente demostrable— la memoria no se ubica en el cerebro, sino que es inherente a la naturaleza. Todo parece apuntar a que los sistemas naturales heredan una memoria colectiva de todas las cosas anterioresde su misma especie, sin importar lo lejos que puedan estar ni el tiempo transcurrido desde que existieron”.
Como poder ampliar la mente
Resolver Rompecabezas. Intenta ser ambidiestro. Usa tu mano no dominante para cepillarte los dientes, peinarte, manejar el mouse. Escribe con ambas manos simultáneamente. Haz lo mismo con el cuchillo y el tenedor. Se ambiguo. Aprende a disfrutar cosas comolas paradojas y las ilusiones ópticas.
Haz mapas mentales. Bloquea uno o más sentidos. Come con los ojos vendados, usa tapones para los oídos, báñate con los ojos cerrados. Desarrolla la degustación comparativa. Aprende a degustar correctamente el vino, el chocolate, la cerveza, el queso o cualquier otra cosa. Busca intersecciones entre temas aparentemente sin relación. Aprende a usar diferentestipos de teclado. Busca nuevos usos para objetos comunes. ¿Cuántos usos diferentes puedes hallar en un clavo? ¿10? ¿100? Invierte tus suposiciones. Aprende técnicas de creatividad.
Ve más allá de la respuesta “correcta”. Conviértete en un pensador crítico. Aprende a darte cuenta de mentiras comunes. Aprende lógica. Soluciona puzles lógicos.
Callista Roy
Nació el 14 de octubre de 1939 enLos Ángeles, California. En 1963, obtuvo un B.A. en enfermería en el Mount Saint Mary's College en Los Ángeles y en 1966 una M.S.N. de la Universidad de California en Los Ángeles. Cuando trabajaba como enfermera de pediatría, observó la gran capacidad de recuperación que tenían los niños y su capacidad para adaptarse a cambios fisiológicos y psicológicos importantes. De ahí surge la idea deconsiderarlo como un marco conceptual adecuado para la enfermería. El Roy Adaptación Modelo (RAM) se presentó por primera vez en 1970 en un artículo publicado en la Nursing Outlook, titulado "Adaptación: A Conceptual Framework for Nursing".
Los principales supuestos de su modelo se describen a continuación:
Adaptación
Se refiere "al proceso y al resultado por los que las personas, que tienen la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.