Que es la musicoterapia?

III.

Musicoterapia

1. Definición de musicoterapia.
Es de gran importancia dar significado al concepto de musicoterapia; por una parte para
dilucidar el trabajo que ejerce el musicoterapeuta, corregir falsas ideas sobre su trabajo y para
poder darnos a conocer, distinguirnos y reconocernos de una manera objetiva, clara y precisa
dentro de un equipo multidisciplinario y al interior de unacomunidad, como así también poder
distinguirla de las experiencias musicales de carácter funcional que la mayoría de la gente
practica.
No existe una definición universal del significado de Musicoterapia. Varios musicoterapeutas
han acuñado su propio concepto, como así también algunas organizaciones de salud. A
continuación describiré algunas definiciones y planteamientos.
Para lamusicoterapeuta Juliette Alvin, "la musicoterapia es el uso dosificado de la música en el
tratamiento, la rehabilitación, la educación, reeducación y el adiestramiento de adultos y niños
que padezcan trastornos físicos, mentales y emocionales"43
Uno de los representantes del Abordaje Plurimodal, Diego Schapira, sostienen que “la
musicoterapia apunta a desarrollar potenciales y/o establecer funcionesdel individuo para que
este pueda emprender una mejor integración intrapersonal o interpersonal, y en consecuencia
alcanzar una mejor calidad de vida, a través de la prevención, la rehabilitación o el
tratamiento”44
Kenneth Bruscia propone que la musicoterapia es “un proceso sistemático de intervención en
donde el terapeuta ayuda al cliente a conseguir llegar a la salud, utilizando experienciasmusicales y las relaciones que evolucionan por medio de ellas como fuerzas dinámicas de
cambio”45.

43

Bruscia, Kenneth. Definiendo la Musicoterapia. 1997, pag 137
Schapira, Diego. “Musicoterapia Facetas de lo Inefable”. 2002 pag.32
45
Bruscia, Kenneth. Definiendo la Musicoterapia. 1997, pag 43
44

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Rolando Benenzon describe nuestra disciplina como “una psicoterapia que utilizael sonido, la
música, el movimiento y los instrumentos corporo-sonoromusicales, para desarrollar, elaborar y
reflexionar un vínculo o una relación entre musicoterapeuta y paciente o grupo de pacientes, con
el objetivo de mejorar la calidad de vida del paciente y rehabilitarlo y recuperarlo para la
sociedad”46
A partir de todos estos enunciados es vital destacar que la musicoterapia ocupa lamúsica como
medio y no como fin, que debe ser ocupada dentro de un proceso secuenciado con objetivos
definidos, orientados a la necesidad que presentan los distintos pacientes en sesión, diseñados
únicamente por el profesional especialista que es el Musicoterapeuta.
A mi parecer el postulado que más me representa y apoyó el trabajo en práctica, es el que hace
Diego Shapira, porque unos de losobjetivos medulares que tuvimos nosotros en práctica fue el
potenciar funciones del niño para que el pudiera integrarse de mejor manera en sus relaciones
tanto intra e interpersonales, otorgándole así una mejor calidad de vida.
2. Musicoterapia con niños con necesidades especiales
La musicoterapeuta Juliette Alvin plantea que la música para el niño con necesidades especiales
no es percibidade mejor manera por éste o de una manera más o menos sensible en relación al
niño sin necesidades especiales, no obstante, dice que si puede tener una significación especial,
“porque puede ser un substituto de cosas imposibles, o un medio de autoexpresión y de
comunicación superior a otros”47, llegando a ser algunas veces el único medio posible.
Los niños con necesidades especiales requierende estímulos para desarrollar enlaces y núcleos
neuronales, “el estimulo cumplirá un rol fundamental para su desarrollo”48. Ante ello la
musicoterapia es fundamental en este proceso sobre todo a temprana edad, “tomando en cuenta

46

Benenzon, Rolando. “La Nueva Musicoterapia”.. 1998, pag. 141
Alvin, Juliette. “Música para el niño disminuido”. 1965. pag 25-43.
48
Federico, Gabriel F, “El...