QUE ES LA PEDAGOGIA NASSIF

PEDAGOGIA

ETIMOLOGIA DEL
TERMINO PEDAGOGIA
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Acepción Originaria: del griego (Paidós=niño y de
agogía= conducción) equivale a conducción del niño.
En Grecia el pedagogo (paidagogo) fueel esclavo que
cuidaba a los niños y los acompañaba a la escuela. No
era una función elevada. Mucho más tarde, en los siglos
XVII y XVIII, todavía se empleaba ese nombre para los
preceptores de loshijos de familias acomodadas.
El tiempo, modificó el sentido primitivo de pedagogía.
Acepción contemporánea: Pedagogia no designa ya el
acto de conducción sino, el estudio y la regulación del
proceso dela educación; no es más la actividad misma
o el oficio correspondiente, sino el afán por captar su
esencia y su dirección.
«Es la ciencia que tiene por objeto de estudio el
problema de la educación entodos sus aspectos».

FORMAS DE ENTENDER
A LA PEDAGOGIA
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La Pedagogía no puede definirse solamente como la ciencia de
la conducción de los niños y de los adolescentes, porque aúnentendida como conducción la educación afecta a la totalidad
de la vida humana, nace con el hombre y muere con él.
La Pedagogía no puede definirse solamente como la ciencia de
la conducción o de la educaciónconsciente y sistemática,
porque la educación también adopta la forma de una
influencia in intencional y de una realidad social y culturalhistórica.
La Pedagogía no puede definirse más que como teoríade la
formación o de la educación, porque es también una actividad
concreta que necesita ser regulada mediante un conjunto de
normas.
La palabra pedagogía debe referirse a la educación en todas
susformas y aspectos; y comprender tanto la reflexión como
el conjunto de reglas que permitan explicarla como hecho y
encauzarla como actividad consciente.

PEDAGOGIA
TEORIA Y PRACTICA CIENTIFICA DE LAEDUCACION.
 ARTE Y CIENCIA DE LA EDUCACION.
A) no corresponde hablar de la Pedagogía
como arte sino como técnica, la técnica de
la educación.
B) es lícito concebir a la Pedagogía como
ciencia sin...