que es la planeacion

¿Qué es la planeación de acuerdo al programa?

La planeación es una actividad fundamental en la tarea educativa, permite al docente establecer una serie de estrategias de aprendizaje que pueden orientar el trabajo de sus alumnos. Ésta es el resultado de un trabajo profesional del docente, parte de establecer que el profesor tiene un proyecto de trabajo educativo, esto es, tiene una serie deintenciones y propósitos que constituyen una finalidad de lo que se desea que los alumnos puedan realizar. La planeación no se puede llevar a cabo sólo como una actividad técnica limitada a llenar formatos, sino que traduce intenciones educativas que son el resultado del análisis de varios componentes, entre los que destacan algunos elementos contextuales como la cultura y las condicionessocioeconómicas del entorno donde los estudiantes desempeñan las habilidades cognitivas y aprendizajes previos que han podido desarrollar en etapas escolares anteriores o en su desarrollo.
Visto de esta manera, la planeación didáctica es un trabajo que constituye una síntesis profesional de un proyecto más amplio, que el docente traduce para sus alumnos. Cada profesor elige un modelo de planeacióndidáctica de acuerdo a condiciones institucionales, así como a sus opciones didácticas.
Planeación educativa
• Diseñar planeaciones didácticas, aplicando conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
• Generar ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de lascompetencias de los alumnos de educación básica.
• Aplicar críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
• Emplear la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.
• Propiciar y regula espacios deaprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
• Actúar de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.
• Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución aproblemáticas socioeducativas.
Competencias del curso
• Realizar diagnósticos de los intereses, motivaciones y necesidades formativas de los alumnos para organizar las actividades de aprendizaje.
• Realizar adecuaciones curriculares pertinentes la planeación a partir de los resultados de la evaluación.
• Diseñar situaciones didácticas significativas de acuerdo con la organización curricular y losenfoques pedagógicos del plan y los programas educativos vigentes.
• Elaborar proyectos que articulan diversos campos disciplinares para desarrollar un conocimiento integrado en los alumnos.
Corresponde al docente, en su calidad de profesional de la educación, realizar las adecuaciones que considere necesarias de acuerdo a su estilo de enseñanza, su proyecto de trabajo, el contexto en el querealiza su labor y las condiciones de sus estudiantes.
La planeación: un proyecto de trabajo docente
El programa parte de un problema eje en torno al cual los estudiantes realizarán actividades de aprendizaje y presentarán evidencias de evaluación. El problema eje está construido como una situación problemática a partir de la cual el estudiante desarrollará diversas funciones que le permitancomprender algunos aspectos de la realidad educativa del aula, vinculando esta comprensión a elementos conceptuales que provengan de una reflexión y análisis apoyados en diferentes recursos (exposiciones, lecturas, información que proviene de actores o de discusiones entre pares). El juego didáctico en esta perspectiva es complejo: las situaciones iniciales que emanan del problema eje, además de...