Que Es Leer

QUE ES LEER
Leer es una competencia básica, en tanto que abre puertas a todas las formas de aprendizaje personal y de crecimiento intelectual y, por otra parte, ofrece la oportunidad de disfrutar con el lenguaje y las posibilidades de creación a que él da lugar. Por esto, la competencia lectora es uno de los logros más importantes que han de alcanzar los estudiantes durante sus primeros años deestudio.
 






DEFINICION DE LA COMPETENCIA LECTORA
Al hablar de competencia lectora se busca transmitir una idea amplia de lo que significa la capacidad de leer: una idea que incluya la capacidad de reflexionar sobre lo que se lee y se usar lo escrito como herramienta para alcanzar metas individuales y sociales.
De acuerdo con el enfoque comunicativo y funcional del español, silogramos que desde el principio de su escolaridad el niño busque darle sentido a lo que lee, aprenderá a leer comprensivamente.
 





OBJETIVOS DE LA LITERATURA INFANTIL
 La literatura infantil ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje.
 Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje mas fluido.
 Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.
 Mejora las relacioneshumanas, enriqueciendo los contactos personales.
 Da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar.
 


CARACTERISTICAS DE LA LITERATURA INFANTIL
Son características que definen a la literatura infantil:
a. Los temas; con los cuales se identifica el niño.
b. El Lenguaje; asequible pero a la vez mágico.
c. La fantasía; que relumbra, hechiza ysorprende.
d. El humor; fino, inteligente, ocurrente.
e. La aventura; que aumenta según el trajinar de los caminos.
f. El heroísmo; que lucha por el anhelo de hacer un mundo mejor.
g. La esperanza; que sostiene y alienta la vida.
Lograr reunir todo ello en el acto creador de la literatura supone arrojo, entereza y extraordinario valor.
Implica también trabajo con el lenguaje a fin de alcanzarsencillez, candor y limpidez, porque para ser auténticos se tiene que hablar desde el niño íntimo y recóndito, pero además en un código natural y de acuerdo a las expectativas, intereses y preferencias del niño concreto, aquel que existe y está ligado fervorosamente a la vida.

Se hacen presentes y se muestran tangibles entonces en la literatura infantil los siguientes ejes y paradigmas:
a. Elespíritu de infancia, que define la esencia del arte.
b. El niño interior.
c. El niño real y concreto que existe socialmente.
 


LA IMPORTANCIA DE LA LITERATURA INFANTIL EN EL DESARROLLO
La literatura artística en la primera infancia contribuye al desarrollo integral de los niños.

Muchos autores argumentan el por qué de su importancia, por su influencia en:
• El desarrollofísico-motor y psicomotor.
• El desarrollo cognitivo (atención, percepción, memoria y resolución de problemas).
• El desarrollo emotivo-afectivo.
• El desarrollo de la autoestima.
• El desarrollo social.
• El desarrollo lingüístico, estético y literario.
• El desarrollo moral.
• El desarrollo creativo.
Es decir, la literatura infantil contribuye al desarrollo cognitivo, tanto en su aspectoperceptivo como memorístico; es un medio extraordinario para fomentar vínculos afectivos; ofrece modelos de conducta positivos y negativos; puede favorecer al desarrollo ético a través de la identificación con determinados personajes de los cuentos, y sirve para eliminar tenciones y superar miedos y problemas emocionales.
La vida es la fuente de la literatura infantil, de ahí que las historias deciertos cuentos o chascarrillos acercan a los infantes al mundo de los adultos.
En este sentido, los niños aficionados a la literatura infantil desde edades tempranas suelen ser buenos lectores durante su vida.
 





COMO INFLUYE LA LITERATURA INFANTIL EN LOS NIÑOS
La literatura influye en la psiquis de los niños y es el paso previo para el desarrollo pleno de la oralidad, escritura,...