Que Es Leer

Que es leer

La lectura en su acepción mas reciente,es un trabajo de interpelacion del texto y,por lo tanto,forma parte de un hecho de comunicación.no se trata de una comunicación inediata entre los participantes,sino mediatizada,con una distancia en el tiempo y en el espacio.se trata de un hecho cognitivo,de un proceso de conocimiento.
Cuando la comunicación es oral,el receptor puede,mediantesus intervenciones,obtener reduccion del ruido y de la ambigüedad.tambien el emisor puede guiar la interpretación de su texto mediante elementos paralinguisticos y redundancias,o preguntas destinadas a controlar el nivel de comprensión del receptor
Esta interaccion entre emisor y receptor tambien ocurre durante la lectura:el lector aporta a esa interaccion una serie de procesos mentales y eltexto aporta una serie de procedimientos que constituyen pistas,claves,o indicios para ser interpelado.


Teorizaciones acerca de la lectura

Se han desarrollado diferentes teorias y modelos para explicitar las actitudes y los procesos mentales del lector.
Han sido importantes los aportes de la psicologia cognitiva,que ha estudiado como son los procesos mentales de los lectores expertos con elobjetivo de poder enseñarlos a los lectores poco habiles
Entre las diversas teorias la de Kenneth Goodman parece muy eficaz para aplicarla a la enseñanza,en cuanto es generadora de estrategias del lector cuyo aprendizaje forma lectores autonomos,que no dependan de una ayuda constante de sus maestros para comprender e interpretar los textos


El modelo teorico de k.goodman.introduccion

Lateoria y el modelo de Kenneth Goodman proviene de tres decadas de investigaciones en el tema a partir del estudio de las equivocaciones que cometian los niños que estaban aprendiendo a leer,cuando leian en voz alta.
Goodman titula su modelo:una perspectiva transaccional sociopsicolinguistica.el termino transaccional se refiere a que el sujeto que conoce y lo conocido se modifican durante elacontecimiento:
“el lector construye un texto a traves de diferentes transacciones con el texto impreso,y durante el proceso de entrar en transacción con el texto,sus propios esquemas tambien sufren una transformación a traves de la asimilacion y la acomodación que describe Piaget.
El termino sociopsicolinguistico se refiere a los aportes de:
-la concepción sociocultural del lenguaje,la lectura y laescritura
-la teoria general del conocimiento la comprensión,en especial la teoria de los esquemas.
-un teoria del lenguaje que incluye la pragmatica,la lingüística del texto,el nivel lexico-gramatical y la semantica.

Los elementos del modelo.
la comprensión es un proceso durante el cual el lector va construyendo sigificados con sus
-conocimientos previos conceptuales,
-conocimientosprevios letrados,y con las
-claves lingüísticas y textuales que le da el texto.
El lector no es un sujeto pasivo que recibe información del texto,sino un sujeto activo que:
-tiene diferentes intenciones de lectura,
-aporta sus propios conocimientos,
-procesa la información que recibe del texto en virtud de estos conocimientos anteriores,
-formula hipótesis,
-hace deducciones,
-interpreta unsentido global del texto y sentidos mas localizados,
-puede resumir esa información.

El texto ofrece pistas o marcas que guian al lector para su interpretación.esas claves residen en:
-la coherencia,
-los procedimientos de cohesión,
-la estructura textual
-el lexico y
-distintos recursos de la lengua,propios de la trama del texo,como los tiempos verbales o las clases de palabraspredominantes,entre otros.




El lector en el modelo de Goodman

Son conocimientos previos letrados los que refieren a:
-existencia de distintos tipos de texto,
-formatos propios de cada tipo de texto,
-soportes,
-paratextos,
-superestructuras textuales mas comunes,
-contenido generico de cada tipo textual,
-caractristicas de las ramas.
Estos conocimientos previos del lector tambien han...