Que Es Leer

Qué es leer
Se entiende por lectura la capacidad de entender un texto escrito (Adam y Starr, 1982).Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura. Leer es entrar en comunicación con los grandes pensadores de todos los tiempos. Leer es antes que nada, establecer un diálogo con el autor,comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas y tratar de hallar las respuestas en el texto.

Leer es también relacionar, criticar o superar las ideas expresadas; no implica, aceptar tácitamente cualquier proposición, pero exige del que va a criticar u ofrecer otra alternativa, una comprensión cabal de lo que está valorando o cuestionando. La eficacia de la lectura dependede que estos dos aspectos estén suficientemente desarrollados. Esto tiene unas consecuencias: el lector activo es el que procesa y examina el texto
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Objetivos que guíen la lectura: evadirse, informarse, trabajo...
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Interpretación de lo que se lee (el significado del texto se construye por parte del lector

¿Que es la compresión lectora?
Primer Teoría:
Es la comprensión o habilidad paracomprender explícitamente lo que esta dicho en el texto, la inferencia o habilidad lo que esta implícito y la lectura critica o habilidad para evaluar la calidad del texto, las idea y el propósito del autor.
Segunda Teoría:
La comprensión de la lectura como un proceso interactivo esta basada en el modelo psicolingüístico de Goodman.
Comprender un texto es ser capaz de encontrar en el archivomental (memoria) la configuración de esquemas que le permitan explicar el texto en forma adecuada.
Tercera Teoría:
La lectura como proceso transaccional: proceso reciproco que existe entre el lector y el texto.
Es significado que se crea del texto es relativo, pues dependerá de las transacciones que se produzcan entre los lectores y los textos en un contenido especifico.
L ECT U R A EXPLORAT IVA FRENTE A LECTURA CO M PRENSIVA.
Para dominar un contenido, para comprenderlo, en resumen, para estudiar, se debe hacer una doble lectura: Lectura Explorativa y Lectura Comprensiva
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 Lectura Explorativa
Es una lectura rápida. Su finalidad puede ser triple:
Lograr la visión global de un texto:
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De qué trata

Qué contiene

Preparar la Lectura Comprensiva de un texto

Buscar en untexto algún dato aislado que interesa.
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Procedimiento:
Fijarse en los títulos y epígrafes
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Buscar nombres propios o fechas que puedan orientar
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Tener en cuenta que la idea más importante suele expresarse al principio del párrafo en el que luego se desarrolla, o al final del párrafo como conclusión de la argumentación. Tener en cuenta que un mapa, una grafía, un cuadro cronológico etc.,pueden proporcionar tanta información como la lectura de varias páginas: hay que observarlos.
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 Lectura Comprensiva
Es una lectura reposada. Su finalidad es entenderlo todo. Procedimiento: buscar en el diccionario todas las palabras cuyo significado no se posee por completo.
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Aclarar dudas con ayuda de otro libro: atlas, enciclopedia, libro de texto; preguntar a otra persona (profesor,etc.) si no se puede hacer enseguida se ponen interrogantes al margen para recordar lo que se quería preguntar.
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Reconocer los párrafos de unidad de pensamiento
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Observar con atención las palabras señal.
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Distinguir las ideas principales de las secundarias.
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Perseguir las conclusiones y no quedarse tranquilo sin comprender cuáles son y cómo se ha llegado a ellas.
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Una lecturacomprensiva hecha sobre un texto en el que previamente se ha hecho una lectura explorativa es tres veces más eficaz y más rápida que si se hacho directamente.

C O M P O N E N T ES DE LA LECTURA
La lectura se puede explicar a partir de dos componentes: El acceso léxico, el proceso de reconocer una palabra como tal. Este proceso comienza con la percepción visual. Una vez que se han percibido los...