Que Es Leer

1. LEER
Desde la orientación de corte significativo y semiótico se entiende el acto de leer como el proceso de interacción entre un sujeto portador de saberes culturales, intereses, deseos,gustos, etc., y un texto como el soporte portador de un significado, de una perspectiva cultural, política, ideológica y estética particulares, y que postula un modelo de lector; elementos inscritos enun contexto: una situación de la comunicación en la que se juegan intereses culturales de un grupo socialmente determinado. (Lineamientos curriculares de Lengua Castellana).

La lectura , en susentido más restringido, denota la habilidad de desciframiento de los signos fonéticos, pero, naturalmente, se entiende siempre que la lectura trasciende esta operación y debe remontarse a una operaciónmental que permita pasar de los signos fonéticos a los significado que ellos denotan, y más allá todavía, a las connotaciones que tiene el discurso escrito con relación al contexto en el cual seprodujo y al impacto que es capaz de producir en contextos espacio temporales completamente diversos.

Bajo esta óptica, la lectura es la herramienta fundamental del ser humano para poder moverse en eluniverso simbólico de su cultura propia y de la cultura universal y cubre en una forma compleja la capacidad de desciframiento del conjunto semiótico a través del cual esa cultura transporta sussignificados, los códigos de comportamientos, los mecanismos de relación humana y organización social, los valores éticos y religiosos y las prácticas cotidianas que rigen la satisfacción de las necesidadesbásicas. (Francisco Cajio- Instrumentos para escribir el mundo).

COMPONENTES DE LA LECTURA


MODELO DE COMPRENSIÓN


NIVEL DE COMPRENSIÓN

PROCESOS

ESTRATEGIAS

v El lector (a)
vEl texto
v El contexto

v Literal
v Inferencial
v Interpretativa
v Crítica
v Creativa


v Prelectura
v Lectura
v Poslectura

v Diversas

La comprensión en lectura se...