que es madurez vocacional
Páginas: 3 (645 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2014
MADUREZ VOCACIONAL
La orientación vocacional tiene carácter procesual y por tanto supone dar pasos diferenciados a lo largo de las distintas etapas con el fin de alcanzar un alto índice de madurezvocacional.
El concepto de madurez vocacional fue incorporado por Super que definió la madurez vocacional como la disposición para abordar tareas vocacionales o el desarrollo de la profesión conlas que se encuentra el sujeto o está a punto de encontrarse, comparado con otros sujetos que se encuentran en la misma época de la vida y con las mismas tareas de desarrollo. Es una disposición parahacer frente a las tareas vocacionales y es previa a la elección vocacional; por ello se dice que tiene un carácter retrospectivo ya que pone en relación una situación actual (éxito o fracasoprofesional) con acontecimientos pasados (la elección).
CONFORMADA DOS ASPECTOS:
FORMADA POR UNA SERIE DE DIMENSIONES QUE MIDE EXPERIMENTALMENTE:
la orientación o interés por losproblemas de la elección vocacional
el grado de información y planeamiento de la decisión vocacional
la consistencia de las preferencias vocacionales
la cristalización de los intereses y valores del sujetola sensatez de las preferencias vocacionales
Se podrían establecer diferencias en los sujetos en relación a la madurez vocacional; así, podríamos hablar del ‘cociente de madurez vocacional” decada sujeto, que expresaría la razón existente entre su edad vocacional y su edad cronológica.
SUPER DISTINGUE ENTRE:
a) madurez vocacional: es una disposición previa a la conducta (en este casola elección vocacional) representando una visión prospectiva, se puede encontrar un poder predictivo de gran valor. habilidad del individuo para hacer frente a las tareas y esta habilidad se evalúacomparándose con otros individuos que se están enfrentando a las mismas tareas.
b) adaptación vocacional: adaptación es siempre consecuencia de esta conducta, teniendo una visión retrospectiva....
La orientación vocacional tiene carácter procesual y por tanto supone dar pasos diferenciados a lo largo de las distintas etapas con el fin de alcanzar un alto índice de madurezvocacional.
El concepto de madurez vocacional fue incorporado por Super que definió la madurez vocacional como la disposición para abordar tareas vocacionales o el desarrollo de la profesión conlas que se encuentra el sujeto o está a punto de encontrarse, comparado con otros sujetos que se encuentran en la misma época de la vida y con las mismas tareas de desarrollo. Es una disposición parahacer frente a las tareas vocacionales y es previa a la elección vocacional; por ello se dice que tiene un carácter retrospectivo ya que pone en relación una situación actual (éxito o fracasoprofesional) con acontecimientos pasados (la elección).
CONFORMADA DOS ASPECTOS:
FORMADA POR UNA SERIE DE DIMENSIONES QUE MIDE EXPERIMENTALMENTE:
la orientación o interés por losproblemas de la elección vocacional
el grado de información y planeamiento de la decisión vocacional
la consistencia de las preferencias vocacionales
la cristalización de los intereses y valores del sujetola sensatez de las preferencias vocacionales
Se podrían establecer diferencias en los sujetos en relación a la madurez vocacional; así, podríamos hablar del ‘cociente de madurez vocacional” decada sujeto, que expresaría la razón existente entre su edad vocacional y su edad cronológica.
SUPER DISTINGUE ENTRE:
a) madurez vocacional: es una disposición previa a la conducta (en este casola elección vocacional) representando una visión prospectiva, se puede encontrar un poder predictivo de gran valor. habilidad del individuo para hacer frente a las tareas y esta habilidad se evalúacomparándose con otros individuos que se están enfrentando a las mismas tareas.
b) adaptación vocacional: adaptación es siempre consecuencia de esta conducta, teniendo una visión retrospectiva....
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