Que Es Metacognici N
Páginas: 2 (494 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2015
¿Que es metacognición? y ¿para que sirve?
- Forma de conocer el Aprendizaje.
En la clase anterior hablamos de la Metacognición…esto quiere decir que hagamos una auto crítica respecto a laimportancia de ser conscientes de nuestros procesos mentales y de memoria para conocernos a nosotros mismos y mejorar lo que consideramos puede y debe cambiarse.
En este marco, se hizo alusión a lapalabra Metacognición.
En principio el término suena bastante fuerte para quienes no estamos familiarizados con el y de inmediato por etimología básica creemos tiene que ver con ir más allá denuestros conocimientos.
Expliqué que la Metacognición tiene que ver con el proceso de observarnos y entendernos a nosotros mismos y no estaba equivocada al tratar de explicar cual es nuestro proceso deaprendizaje
Existen muchas definiciones de Metacognición pero por su sencillez destaca la propuesta por Burón (1988, citado por Montse Tesouro Cid. 2006) que las entiende como "el conocimiento denuestras cogniciones" referidas al entendimiento de nuestras operaciones mentales a saber:
-Memorización.
-Atención.
-Percepción.
-Comprensión
-Comunicación.
Según Brown et. al. (1983. Citado porTesouro Cid. op. cit.)
Metacognición implica entonces el conocimiento de las cogniciones y la regulación de la actividad mental, la cual exige:
a) Planificar la actividad antes de enfrentarse con unproblema.
b) Observar la eficacia de la actividad iniciada y,
c) Comprobar los resultados.
Es una reflexión centrada en los actos de conocimiento característica de aquellos que han alcanzado la mayoríade edad intelectiva que se traduce en la capacidad de las personas para auto regular los procesos y los productos que genera mientras produce conocimiento.
Dese esta perspectiva, la capacidadMetacognitiva es una necesidad indispensable de quienes investigan, exploran, enseñan y aprenden. De esta forma, la metacognición esta íntimamente relacionada con los procesos de aprendizaje, la frase...
- Forma de conocer el Aprendizaje.
En la clase anterior hablamos de la Metacognición…esto quiere decir que hagamos una auto crítica respecto a laimportancia de ser conscientes de nuestros procesos mentales y de memoria para conocernos a nosotros mismos y mejorar lo que consideramos puede y debe cambiarse.
En este marco, se hizo alusión a lapalabra Metacognición.
En principio el término suena bastante fuerte para quienes no estamos familiarizados con el y de inmediato por etimología básica creemos tiene que ver con ir más allá denuestros conocimientos.
Expliqué que la Metacognición tiene que ver con el proceso de observarnos y entendernos a nosotros mismos y no estaba equivocada al tratar de explicar cual es nuestro proceso deaprendizaje
Existen muchas definiciones de Metacognición pero por su sencillez destaca la propuesta por Burón (1988, citado por Montse Tesouro Cid. 2006) que las entiende como "el conocimiento denuestras cogniciones" referidas al entendimiento de nuestras operaciones mentales a saber:
-Memorización.
-Atención.
-Percepción.
-Comprensión
-Comunicación.
Según Brown et. al. (1983. Citado porTesouro Cid. op. cit.)
Metacognición implica entonces el conocimiento de las cogniciones y la regulación de la actividad mental, la cual exige:
a) Planificar la actividad antes de enfrentarse con unproblema.
b) Observar la eficacia de la actividad iniciada y,
c) Comprobar los resultados.
Es una reflexión centrada en los actos de conocimiento característica de aquellos que han alcanzado la mayoríade edad intelectiva que se traduce en la capacidad de las personas para auto regular los procesos y los productos que genera mientras produce conocimiento.
Dese esta perspectiva, la capacidadMetacognitiva es una necesidad indispensable de quienes investigan, exploran, enseñan y aprenden. De esta forma, la metacognición esta íntimamente relacionada con los procesos de aprendizaje, la frase...
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