Que es ser chileno
Páginas: 2 (455 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2012
TÍTULO DEL VIDEO: Algo habrán hecho. 1540-1557, segmento: ¿Qué es ser chileno? AUTOR/PRODUCCIÓN: TVN DURACIÓN: 00:01:55 GÉNERO: Documental AÑO: 2010 DESCRIPCIÓN: Te invitamos a ver los capítulos deAlgo habrán hecho, serie dedicada a la historia de Chile desde la Conquista hasta la primera década del siglo XX. En este primer capítulo, el español Pedro de Valdivia logra controlar el ValleCentral de Chile y funda la ciudad de Santiago de Nueva Extremadura. Conoce cómo se financió la expedición de Valdivia, quiénes construyeron la actual capital de Chile y a los grandes líderes queorganizaron la resistencia mapuche. URL DEL VIDEO: http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?&ID=210387
I- Introducción
El fragmento plantea la cuestión de la identidad nacional,partiendo de la pregunta ¿Qué nos une? Esta pregunta permitirá introducir la noción de una sociedad mixta, presente en los contenidos de segundo medio en la conformación de la sociedad colonial, mediante eldesarrollo de una actividad grupal en la que los estudiantes tendrán la oportunidad de expresar su propia concepción de la identidad, planteando lo que significa ser parte de una nación, en cuyoterritorio existen identidad. distintas culturas y distintas miradas sobre la
II- Desarrollo de la Actividad
Paso 1: En el fragmento se muestran algunas imágenes que caracterizan el imaginarionacional, usando estas imágenes el profesor introducirá el tema planteando la siguiente pregunta: ¿qué nos une como chilenos cuando a lo largo del territorio vemos formas de vivir tan diferentes? Con elobjeto de ilustrar mejor su planteamiento el profesor podrá dar ejemplos prácticos de los distintos modos de vida que existen en Chile, usando casos
1
como el pueblo Rapa Nui, el pueblo Mapuche,la vida rural en comparación a la vida en la ciudad, la diferencia entre las distintas zonas, norte, centro y sur. Paso 2: El profesor organiza grupos de trabajo dirigidos a fomentar la discusión...
I- Introducción
El fragmento plantea la cuestión de la identidad nacional,partiendo de la pregunta ¿Qué nos une? Esta pregunta permitirá introducir la noción de una sociedad mixta, presente en los contenidos de segundo medio en la conformación de la sociedad colonial, mediante eldesarrollo de una actividad grupal en la que los estudiantes tendrán la oportunidad de expresar su propia concepción de la identidad, planteando lo que significa ser parte de una nación, en cuyoterritorio existen identidad. distintas culturas y distintas miradas sobre la
II- Desarrollo de la Actividad
Paso 1: En el fragmento se muestran algunas imágenes que caracterizan el imaginarionacional, usando estas imágenes el profesor introducirá el tema planteando la siguiente pregunta: ¿qué nos une como chilenos cuando a lo largo del territorio vemos formas de vivir tan diferentes? Con elobjeto de ilustrar mejor su planteamiento el profesor podrá dar ejemplos prácticos de los distintos modos de vida que existen en Chile, usando casos
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como el pueblo Rapa Nui, el pueblo Mapuche,la vida rural en comparación a la vida en la ciudad, la diferencia entre las distintas zonas, norte, centro y sur. Paso 2: El profesor organiza grupos de trabajo dirigidos a fomentar la discusión...
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