Que Es Sistematizacion En Investigacion
Páginas: 5 (1109 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2013
¿Qué ES SISTEMATIZACION EN INVESTIGACION?
La sistematización en investigación aplicada se considera una novedosa forma de producir conocimiento desde elementales procedimientos de registro inmediato de la experiencia, análisis y reflexión sobre ella, logrando la construcción de nuevas formas de acción. Se considera una vertiente que apunta hacia la investigación cualitativa.
DILEMAS YDESAFIOS DE LA
SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS
Oscar Jara H.
CEP Centro de Estudios y Publicaciones Alforja
Costa Rica
LOS DILEMAS
1. LA CONCEPCIÓN DE LA SISTEMATIZACIÓN
El primero, tiene que ver con cómo concebimos la Sistematización: tenemos dos Opciones, si entendemos la noción de sistematización:
A) Como sistematización de de datos, sistematización de información
O si latendemos
B) Como sistematización de experiencias.
El significado más usado comúnmente es el primero: hace referencia al ordenamiento
y clasificación de datos e informaciones, estructurando de manera precisa categorías, relaciones, posibilitando la constitución de bases de datos organizados, etc.
La segunda opción es menos común y más compleja: se trata de ir más allá, se trata de mirarlas experiencias como procesos históricos, procesos complejos en los que intervienen diferentes actores, que se realizan en un contexto económico-social determinado y en un momento institucional del cual formamos parte.
Sistematizar experiencias significa entonces entender por qué ese proceso se está desarrollando de esa manera, entender e interpretar lo que está aconteciendo, a partir de unordenamiento y reconstrucción de lo que ha sucedido en dicho proceso.
Por lo tanto, en la sistematización de experiencias, partimos de hacer una reconstrucción de lo sucedido y un ordenamiento de los distintos elementos objetivos y subjetivos que han intervenido en el proceso, para comprenderlo, interpretarlo y así aprender de nuestra propia práctica.
El dilema está en no quedarnos sólo en lareconstrucción de lo que sucede sino pasar a realizar una interpretación crítica. El eje principal de preocupación se traslada de la reconstrucción de lo sucedido y el ordenamiento de la información, a una interpretación crítica de lo acontecido para poder extraer aprendizajes que tengan una utilidad para el futuro.
En ese sentido, sistematizamos nuestras experiencias para aprendercríticamente de ellas y así poder:
a) Mejorar nuestra propia práctica
b) Compartir nuestros aprendizajes con otras experiencias similares
c) Para contribuir al enriquecimiento de la teoría
2. LAS MODALIDADES O ENFOQUES DE SISTEMATIZACION
Un segundo dilema tiene que ver con escoger el enfoque o las modalidades con las que vamos a hacer una sistematización. Este es otro dilema complejo, puesexiste una enorme variedad de posibilidades, no hay una sola manera de hacer sistematización de experiencias.
En la convocatoria de este evento se hablaba de cuatro posibilidades:
- Desde los actores, en forma participativa
- Sistematización formal al concluir la experiencia
- Una sistematización que se hace sobre la marcha
- Una sistematización con miras al mercado
Sin embargo,no podríamos usar estas categorías como el único criterio de clasificación, porque hay modalidades que combinarían varios de ellos y hay, seguramente, muchas otras posibilidades más: regular o irregularmente, una sola experiencia o varias a la vez, en función de crear una nueva estrategia o para mejorar la existente, etc., etc.
Este dilema sólo lo podemos enfrentar con una gran capacidadcreadora y no esperando ninguna receta: significa que tenemos que tomar opciones ante una gran variedad de modalidades posibles. La única “receta” es que la modalidad depende de las circunstancias, el tipo de institución, el objetivo específico que queremos alcanzar, el tipo de experiencia que queremos sistematizar, el nivel de participación de los diferentes actores involucrados, etc. Se trata,...
La sistematización en investigación aplicada se considera una novedosa forma de producir conocimiento desde elementales procedimientos de registro inmediato de la experiencia, análisis y reflexión sobre ella, logrando la construcción de nuevas formas de acción. Se considera una vertiente que apunta hacia la investigación cualitativa.
DILEMAS YDESAFIOS DE LA
SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS
Oscar Jara H.
CEP Centro de Estudios y Publicaciones Alforja
Costa Rica
LOS DILEMAS
1. LA CONCEPCIÓN DE LA SISTEMATIZACIÓN
El primero, tiene que ver con cómo concebimos la Sistematización: tenemos dos Opciones, si entendemos la noción de sistematización:
A) Como sistematización de de datos, sistematización de información
O si latendemos
B) Como sistematización de experiencias.
El significado más usado comúnmente es el primero: hace referencia al ordenamiento
y clasificación de datos e informaciones, estructurando de manera precisa categorías, relaciones, posibilitando la constitución de bases de datos organizados, etc.
La segunda opción es menos común y más compleja: se trata de ir más allá, se trata de mirarlas experiencias como procesos históricos, procesos complejos en los que intervienen diferentes actores, que se realizan en un contexto económico-social determinado y en un momento institucional del cual formamos parte.
Sistematizar experiencias significa entonces entender por qué ese proceso se está desarrollando de esa manera, entender e interpretar lo que está aconteciendo, a partir de unordenamiento y reconstrucción de lo que ha sucedido en dicho proceso.
Por lo tanto, en la sistematización de experiencias, partimos de hacer una reconstrucción de lo sucedido y un ordenamiento de los distintos elementos objetivos y subjetivos que han intervenido en el proceso, para comprenderlo, interpretarlo y así aprender de nuestra propia práctica.
El dilema está en no quedarnos sólo en lareconstrucción de lo que sucede sino pasar a realizar una interpretación crítica. El eje principal de preocupación se traslada de la reconstrucción de lo sucedido y el ordenamiento de la información, a una interpretación crítica de lo acontecido para poder extraer aprendizajes que tengan una utilidad para el futuro.
En ese sentido, sistematizamos nuestras experiencias para aprendercríticamente de ellas y así poder:
a) Mejorar nuestra propia práctica
b) Compartir nuestros aprendizajes con otras experiencias similares
c) Para contribuir al enriquecimiento de la teoría
2. LAS MODALIDADES O ENFOQUES DE SISTEMATIZACION
Un segundo dilema tiene que ver con escoger el enfoque o las modalidades con las que vamos a hacer una sistematización. Este es otro dilema complejo, puesexiste una enorme variedad de posibilidades, no hay una sola manera de hacer sistematización de experiencias.
En la convocatoria de este evento se hablaba de cuatro posibilidades:
- Desde los actores, en forma participativa
- Sistematización formal al concluir la experiencia
- Una sistematización que se hace sobre la marcha
- Una sistematización con miras al mercado
Sin embargo,no podríamos usar estas categorías como el único criterio de clasificación, porque hay modalidades que combinarían varios de ellos y hay, seguramente, muchas otras posibilidades más: regular o irregularmente, una sola experiencia o varias a la vez, en función de crear una nueva estrategia o para mejorar la existente, etc., etc.
Este dilema sólo lo podemos enfrentar con una gran capacidadcreadora y no esperando ninguna receta: significa que tenemos que tomar opciones ante una gran variedad de modalidades posibles. La única “receta” es que la modalidad depende de las circunstancias, el tipo de institución, el objetivo específico que queremos alcanzar, el tipo de experiencia que queremos sistematizar, el nivel de participación de los diferentes actores involucrados, etc. Se trata,...
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