Que Es Un Diagnostico Social

RESUMEN DE DIAGNOSTICO













PRESENTADO POR:



DANIEL HINCAPIE FRANCO

MONICA MARIA SARRIA UMAÑA

















PRESENTADO A LA DOCENTE:



SANDRA MILENA VARON























UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL

ARMENIA – QUINDÍO

OCTUBRE DEL2010





¿QUE ES UN DIAGNOSTICO SOCIAL?

1- Algunas cuestiones preliminares para comprender la naturaleza del diagnostico social:

A- Etimología del término: El termino diagnostico proviene del griego diagnostikos, formada por el prefijo día,”a través”, y gnosis, “gnosis”, “apto para conocer”. Se trata, pues d un “conocer a través”, “de un conocer por medio de”.

B- El uso del conceptode diagnostico en el campo de la medicina y su traspaso a las ciencias sociales y a las metodologías de intervención social:
Una forma de aproximarnos al concepto de diagnostico social, es revisar el traspaso que ha tenido el concepto desde la medicina a las ciencias sociales y sus diferentes metodologías en la intervención social.

Se entiende por diagnostico clínico y el procedimientoutilizado por ellos, en este campo de acción profesional, la palabra designa los procedimientos utilizados para averiguar el estado de salud de una persono por medio de su sintomatología, a fin de prescribir el procedimiento adecuado. Las líneas generales de la actuación profesional del médico se pueden resumir así:

• El médico debe de tener todo su bagaje de conocimientos teóricos que comporta suprofesión
• El médico examina físicamente.
• El médico hace preguntas para informarse de de lo que la persona siente.
• El médico determina los factores que la han producido.
• El médico evalúa la situación del paciente.

Esta simple enumeración hace una pequeña referencia sobre las líneas y aspectos sustantivos en el modo de realizar un diagnostico; hay otros dos aspectosque son significativos para proceder a realizar un buen diagnostico:

• Tanto el médico como el trabajador de los social, al hacer un diagnostico se debe apoyar en un conjunto variado y complejo de conocimientos científicos y de carácter profesional, el cual va a tener una experiencia acumulada en la cual habar de recoger aspectos positivos y negativos que no ayudan de a mucho a su que hacerespecifico.
• El segundo aspecto es el extra-metodológico, este es considerado de mayor importancia ya que hace referencia al proceso de comunicación en el marco de la relación médico-enfermo, este es un proceso dialectico-interactivo, que va mucho más allá que el solo intercambio de información.

Esto hace referencia a la mejora de la habilidades y cualidades del médico y de lostrabajadores de lo social para relacionarse bien con los pacientes o grupos de interés, para hacer un buen diagnostico no basta con saber cuál es la información necesaria, hay que saber también como conseguirla, una buena relación médico-paciente permite obtener mejor información para elaborar un diagnostico, para que esto sea posible, tenemos que:
• Establecer buenas relaciones
• Desatar unproceso de retroalimentación en el intercambio médico-paciente
• Tener capacidad de escucha y empatía.
• Excluir todo prejuicio respecto al paciente.
• Estimular su participación a fin de que este predispuesto a identificar sus problemas y encontrar vías de solución.

C- El uso del término diagnostico en uno de los textos funcionales de trabajo social:
El primer libro que se hizo desistematización de los métodos de intervención social, fue creado en 1917 por Mary Richmond que se titulo social diagnosis,
Este está concebido con el modelo de actuación de los profesionales en medicina, ya que Mary Richmond desarrollo su trabajo en el sector de la salud.
Ella propone comenzar el diagnostico social, comienza con lo que ella llama la evidencia social (son todos los datos...