que es una constitución

MODELOS PEDAGÓGICOS

1. ACELERACION DEL APRENDIZAJE

2.ESCUELA NUEVA
3. POST PRIMARIA
TELE SECUNDARIA
IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL
Institución Coordinadora: Ministerio de Educación NacionalPromueve el modelo a través de las siguientes instituciones: CORPOEDUCACION, ASPROED, FUNDACION CARVAJAL.
Institución Coordinadora: El MEN promueve el modelo a través de las siguientesinstituciones: Fundación Escuela Nueva volvamos a la gente, Universidad de Pamplona, ASPROED, Comité de Cafeteros de Caldas.
Institución Coordinadora: El MEN promueve el modelo a través de las siguientesinstituciones: Fundación Escuela Nueva volvamos a la gente, Universidad de Pamplona, ASPROED, Comité de Cafeteros de Caldas.
Institución Coordinadora: Ministerio de Educación Nacional
El MEN promueve elmodelo a través de las siguientes instituciones: ASPROED, FUNDACON CARVAJAL.





IDENTIFICACIÓN TÉCNICA
Población: Niños, niñas y jóvenes.
Población: Niños, niñas.
Población: Niños, niñas yjóvenes
Población: Niños, niñas y jóvenes

Edad: Extra-edad.
Edad: 7 a 12 años.
Edad: 12 a 17 años.
Edad: 12 a 17 años.

Nivel Educativo: Básica Primaria
Nivel Educativo: Educación BásicaPrimaria
Nivel Educativo: Básica Secundaria.
Nivel Educativo: Básica Secundaria.
INFORMACIÓN BÁSICA:
Modelo escolarizado de educación formal que se imparte en un aula de la Escuela regular, losbeneficiarios deben saber leer y escribir.
Ofrece una alternativa para niños y jóvenes en extra-edad, quienes por diversas razones, no pudieron concluir oportunamente sus estudios de educación básicaprimaria. El modelo establece una rutina diaria a través de momentos bien definidos como son disfrutar la lectura, desarrollada al iniciar el día, utiliza diferentes formas de trabajarla, como un espaciointeresante y agradable para garantizar el significado del momento, el reto del modelo es lograr que después de un año de estudio en jornada completa de lunes a viernes, los alumnos tengan las...