Que Es Una Constitucion

INDICE
ORIGENES DEL BULLYING……………………………………………3
¿QUE ES EL BULLYING?.................................................................3
COMENTARIO……….…………………………………………………..4
TIPOS DE BULLYING…………………………………………………...4
CAUSAS Y CONSECUENCIAS………………………………………..5
COMENTARIO……….…………………………………………………..6
LA VICTIMA………………………………………………………………6
LOS TESTIGOS…………………………………………………….……7
MANIPULACION DELENTORNO……………………………………..7
COMENTARIO……….…………………………………………………..7
FACTORES DE CONDUCTA Y SUS CARECTERISTICAS………..8
CARACTERISTICAS…………………………………………………...11
CONSECUENCIAS PARA EL O LOS AGRESORES……………...11

ORIGENES DEL BULLYING
Este nombre lo creo en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus, de la Universidad de Bergen (Noruega), a partir de estudios realizados en los años 70’ sobre el suicidio de algunosadolescentes. Encontró que estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física y emocional de parte de sus compañeros de escuela.
¿QUE ES EL BULLYING?
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de untiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. El acoso escolar es una formacaracterística y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que esejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que semuestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

COMENTARIO:
El bullying es el acoso o maltrato físico y psicológico, de una persona a otra la cual lleva a intimidar al individuo,normalmente esto se produce en la adolescencia, la forma más sobresaliente en que se comete esta acción son con aspectos emocionales.

TIPOS DE BULLYING
Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.

Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.

Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.

Psicológico: En estecaso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.

Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.

CAUSAS Y CONSECUENCIAS
Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en l a familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se sientesuperior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.
Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los...