Que es una monografía

¿Qué es una monografía?
Una monografía es un tipo de ensayo sobre un tema específico donde la información de investigaciones u opiniones autorizadas respaldan cada punto importante. El autor de la monografía respalda cada uno de los puntos importantes con citas de unas 20 o más fuentes de información y termina haciendo un listado de las fuentes que usó (bibliografía). Todo lo aprendido enrelación a escribir un ensayo (ortografía, gramática, estilo, selección de tema, seguir un bosquejo etc.) aplica también a monografías. Lo único nuevo es que la monografía requiere citar otros trabajos ya publicados o por ser publicados.

Partes de la monografía

1. Selección del tema

Selecciona un tema según especificaciones del maestro. Generalmente los maestros limitan el tema locubierto por el curso. Otros maestros no especifican el tema. El tema no debe ser tan abarcador que no puedas terminar la monografía en el tiempo disponible porque hay demasiada información, pero no tan restringido que no puedas localizar suficiente información.

2. Lectura

Debes leer sobre el tema, especialmente Si no lo conoces bien, para saber lo que abarca. Si bien es cierto que unaenciclopedia ayudan a saber algo sobre el tema, la realidad es que los maestros suelen rechazar el uso de las enciclopedias como fuentes de información. Esta lectura es una lectura preliminar.

3. Bosquejo

A base de tus conocimientos, incluyendo los conocimientos adquiridos de tu lectura preliminar, haz un bosquejo que incluya varios aspectos que deseas cubrir. Es posible que necesitesmodificar tu bosquejo más adelante, pero tener un bosquejo te ayuda a saber que informaci6n debes recopilar y que información es innecesaria.

4. Recopilar información

La diferencia mayor entre una monografía y un ensayo está en la rigurosidad del manejo de la información: las monografías requieren mayor rigurosidad en la recopilación, uso y documentación de la información(especialmente de investigaciones) que los ensayos. Muchos estudiantes hacen monografías pobres por su inhabilidad para manejar la información con la rigurosidad requerida. La mejor manera de manejar la cantidad de información requerida en una buena monografía (con un mínimo de unas 20 piezas de información) es hacer un tarjetero. El tamaño de las tarjetas podría variar, pero la mayoría de los estudiantesconsideran que las tarjetas 4" x 6" son adecuadas El tamaño necesario depende de la habilidad de resumir del estudiante y del tamaño de la letra.
Modelo de una tarjeta informativa Figura 1:
|  | Se organizaron dos grupos de 20 estudiantes cada uno para un total de|
||40 estudiantes. Los estudiantes fueron asignados a cada grupo por sexo|
|  |Sexo masculino o femenino. Ambos grupos |
|  |estuvieron expuestos a ruidos fuertes y |
|Rivera Torres,Rafael. (1999) The |A silencio mientras estudiaban el mismo |
|Effect of Anxiety on Learning Among |Tema. Luego se le administró una prueba |
|Boys and Girls. Psychology Today. |del tema y se midió el efecto del ruido|
|Vol.10, No 4 pp.20-26. |o silencio en cada grupo ( el de niños |
|  |o el de niñas) en cada situación cometieron menos errores dependiendo |
| |de cada...