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Superdotación intelectual
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La superdotación intelectual es una habilidad intelectual significativamente superior a la media. Es diferente de una capacidad o habilidad concreta, dado que éstas pueden obtenerse a través del aprendizaje o por comportamientos adquiridos. Al contrario, la superdotación intelectual es generalmente aceptada como una aptitud innatapara la actividad intelectual que no puede ser adquirida por el esfuerzo personal. Existen numerosas teorías sobre la definición, desarrollo y métodos de identificar y tratar la superdotación intelectual. La superdotación puede ser general o específica: un individuo puede tener un talento especial para las matemáticas, pero no ser igualmente talentoso en materias referentes al lenguaje. Aunqueoriginalmente no hubo una definición unificada de superdotación, los avances en la teoría de las inteligencias múltiples han creado un nuevo modelo en el que se distingue entre personas con uno o más talentos (es decir, que sobresalen en uno o más de los posibles tipos de inteligencia), y personas superdotadas, que sobresalen en general en todos los tipos de inteligencia (polimatía), y presentan ademásuna alta creatividad y varios rasgos de personalidad característicos.1 2 3 4
Por extensión, superdotado o polimata es el término usado para designar a aquellas personas que poseen esta característica. Aunque existe un cierto debate al respecto, la opinión comúnmente aceptada es que la superdotación es hereditaria.1 2 3 4 Algunos autores proponen que se hereda a través del cromosoma X, lo cualjustificaría la diferencia estadística entre hombres y mujeres en los tests.4
Índice
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• 1 Definiciones y controversia
• 2 Definición según CI
• 3 Los tres anillos de Renzulli
• 4 Otras definiciones
o 4.1 Definición legal en los Estados Unidos
o 4.2 Características
• 5 Desarrollo en el niño de altas capacidades
• 6 Educación de superdotados
• 7 Identificación
• 8 Aplicación dela teoría de las inteligencias múltiples
• 9 Distribución de la superdotación
o 9.1 Superdotación según el sexo
• 10 Justificación matemática de la teoría del cromosoma X
• 11 Superdotación según la etnia
• 12 Véase también
• 13 Bibliografía
• 14 Referencias
• 15 Enlaces externos
Definiciones y controversia[editar • editar código]
La definición exacta de superdotación ha sido tema decontroversia a lo largo de los años. No existe una definición unificada, sino más bien distintas versiones con más o menos defensores, a veces opuestas entre sí.
Definición según CI[editar • editar código]
Tradicionalmente se ha identificado la superdotación con un alto cociente intelectual (CI) desde que Lewis Terman publicó la escala de inteligencia Stanford-Binet en 1916. Según esta definición,un superdotado sería todo aquel que alcanza una puntuación de más de 130 puntos en un test de CI. Esta percepción subsiste hoy día, siendo una forma muy extendida de identificación de superdotación.2 1
Siguiendo esta línea, algunos pedagogos y psicólogos presentan la siguiente clasificación para describir diferentes niveles de superdotación intelectual, con el CI como punto de referencia:5 6
•Inteligencia brillante (no alcanza la superdotación intelectual): más de 115 de CI. Representa aproximadamente el 14,31% de la población (1 cada 7).
• Superdotación intelectual moderada: Más de 130 de CI. Representa el 1,94% de la población (1 cada 52).
• Superdotación intelectual alta: Más de 145 de CI. Representa el 0,11% de la población (1 cada 924).
• Superdotación intelectual excepcional:Más de 160 de CI. Representa el 0,0023% de la población (1 cada 41.916).
• Superdotación intelectual profunda: Más de 175 de CI. Representa el 0,00002% de la población (1 cada 3.483.046), es decir aproximadamente 2009 personas en el mundo con la población de 2011, que se aproxima a los 7 mil millones de habitantes.
Las críticas más habituales hechas a este modelo son idénticas a las expresadas...