Que evaluar



¿Qué Evaluar?
Potencialidades, avances, logros, procesos, construcciones, áreas de aprendizaje, selección, aplicación de estrategias y actuación del maestro y maestra.
Intencionalidades
EjesIntegradores
Finalidad
Perfil del Egresado
-Aprender a crear.
-Aprender a convivir y participar.
-Aprender a reflexionar.
-Aprender a valorar.
-Ambiente y Salud Integral.
-Interculturalidad.-Trabajo Liberador
-Tecnología de la Información y Comunicación.
-Lenguaje.
-Soberanía y Defensa de la Nación.
-Derechos Humanos y Cultura para la Paz.
De cada una de las áreas de aprendizaje.Características del Nuevo Republicano.

Evaluación Cualitativa: Pretende valorar el Proceso de Aprendizaje describiendo lo que el estudiante ha logrado, lo que le falta y lo que no ha logrado(poggioli 1998).

Es importante que se defina cada concepto muy brevemente, porque con frecuencia se oye hablar de técnicas e Instrumentos como si se tratara de lo mismo y no es así.Técnica significa " como hacer algo", por lo tanto, una técnica de enseñanza es un procedimiento, que, se adopta para orientar, guiar las estrategias del docente y de los estudiantes durante el proceso deaprendizaje.


Los Instrumentos en Evaluación están referidos al " con que Evaluar".


Técnica
Instrumento
Procedimiento para obtener información sobre las potencialidades desarrolladas.
Herramientaespecifica que se aplica directamente para recoger la información de forma sistematizada y objetiva.
Recurso que se utiliza bajo una técnica concreta.

La Evaluación en la Educación Inicial yPrimaria es un proceso descriptivo de avances y logros resaltando las potencialidades desarrolladas por los niños y niñas.

Actividades, Técnicas e Instrumentos para Evaluar



(Enfoque cualitativo)Actividades de Evaluación
¿Qué voy a evaluar?
Técnicas
¿Qué haré para evaluar?
Instrumentos
¿Con que voy a evaluar?
Exposiciones orales, maquetas, trabajos escritos, carteleras, dibujos,...