que evaluar

CONTENIDOS CONCEPTUALES (SABER)
Localización. Implica situar objetos, personas y procesos en un área determinada, para lo cual se requiere que el alumno cuente con un esquema Los conceptos soncategorías de análisis que proveen una imagen de la conformación de la realidad. En educación secundaria se consideran cinco conceptos para la comprensión y el estudio del espacio geográfico:
dereferencia y sea capaz de leer mapas; esto es, pueda utilizar coordenadas geográficas, manejar escalas y simbología del lenguaje cartográfico, además de identificar las formas geográficas y sus extensiones.Lo anterior permitirá al estudiante
Distribución. Este concepto permite comprender que existe una disposición de los elementos situar lugares, redes y superficies en cualquier posiciónterrestre.geográficos en el espacio, con un orden determinado, considerando los de origen natural y los producidos por la sociedad. Así, la distribución se asocia con procesos naturales, poblacionales yproductivos, lo que muestra el carácter diferenciado del espacio, donde pueden reconocerse, por su ubicación, un conjunto de elementos concentrados o dispersos que configuran espacios homogéneos y heterogéneos,articulados de manera continua y discontinua.
Diversidad. Facilita a los estudiantes advertir que los elementos naturales, sociales y económicos que constituyen el espacio geográfico difieren encomposición, organización y dinámica.
De esta manera, se asume a la diversidad como una realidad con elementos naturales y culturales donde se gestan diferentes formas sociales que generan procesos enuna dinámica constante de reestructuración de los espacios a escala mundial, nacional y local.
Temporalidad y cambio. Estas nociones representan la duración, la periodicidad y la transformación de loselementos geográficos en el tiempo y en el espacio. El cambio puede identificarse a través de su organización en el transcurso de días, meses y años. La temporalidad se desarrolla al delimitar...