Que Evalúa El Inne

Introducción
En tiempos actuales estamos viviendo el auge de una política globalizadora, en todos los ámbitos de nuestra sociedad junto conun sistema capitalista, aunado a lo anterior la educación sufre constantes transformaciones para resolver las muchas demandas que este sistema exige. Es el llamado: proceso de evaluación donde nos vamos a centrar, pues nos damos cuenta la jerarquía que estetiene, pues los resultados que arroga nos permite realizar una constante mejora.
La evaluación educativa en México, es una de las áreas más complejas en el campo de la acción docente, ya que sustenta que el propósito fundamental de la educación es corroborar los alcances de los objetivos previamente trazados con respecto al aprendizaje. A partir de la evaluación, es posible analizar el procesoenseñanza-aprendizaje; por ello, abordar la problemática de la evaluación, es encarar las fallas fundamentales de un sistema educativo y de esta forma corregir las deficiencias implementando nuevas herramientas que permitan que el sistema educativo se incorpore a estas exigencias mejorando la calidad educativa y combatiendo con eficiencia la problemática del al rezago educativo que ha paralizado laeducación mexicana en varias décadas de ahí la importancia e intervención del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.

Desarrollo:
El presente trabajo nos muestra el proyecto nacional para la educación implementado desde el 8 de agosto de 2002 el cual apareció publicado en el Diario Oficial de la Federación, el decreto por el que se creaba el Instituto Nacional para la Evaluaciónde la Educación (INEE). De esta forma, el INEE nació después de intensas y complicadas negociaciones en las que participaron diversos sectores de la educación en México, con la aparición del Instituto se abrieron espacios para el debate principalmente de orden político, no técnico o académico que inició en febrero del 2001 con el anuncio de la creación de un organismo nacional dedicado a laevaluación de la educación en todos sus niveles. El INEE colaborará con la SEP en las evaluaciones del sistema educativo nacional, aunque se limitará a los niveles básicos, medio y medio-superior en sus diferentes modalidades.
El INEE ofrece herramientas para llevar a cabo los procesos de evaluación en los niveles y modalidades en los cuales la propia SEP necesita todavía trabajar más, y quecorresponden a los niveles ya mencionados (básico, medio, medio-superior y normal). Tales herramientas serían el diseño de instrumentos, modelos y sistemas de evaluación, criterios de evaluación y distribución de tareas; mientras, la SEP apoyarán autoevaluaciones yrealizará acciones de seguimientono sólo de los resultados, sino delos procesos; el Instituto evaluaráel impacto social y los resultadosde losprogramas educativos.
El concepto de evaluación se puede decir que es una actividad inherente a toda actividad humana intencional, por lo que debe ser sistemática, y que su objetivo es determinar el valor de algo así pues, la evaluación es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlosprimero y, sobre dicha valoración, tomar decisiones se caracteriza como: Un proceso que implica recogida de información con una posterior interpretación en función del contraste con determinadas instancias de referencia o patrones de deseabilidad, para hacer posible la emisión de un juicio de valor que permita orientar la acción o la toma de decisiones.
Finalmente, deben diferenciarse losconceptos de investigación y evaluación. Ambos procesos tienen muchos elementos comunes, la evaluación es un proceso que busca información para la valoración y la toma de decisiones inmediata. Se centra en un fenómeno particular. No pretende generalizar a otras situaciones, si no que la investigación sea un procedimiento que busca conocimiento.

Tradicionalmente, la evaluación se ha venido...