¿Que Habra En El Patio?
Páginas: 3 (675 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2012
UNIDAD DIDACTICA ¿QUÉ HABRA EN EL PATIO?
1° SECCION
PROPOSITOS
-Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplien, y enriquezcan sus conocimientos acerca delambiente social y natural.
-Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad dearribar a conclusiones provisorias.
CONTENIDOS
Formación personal y social
-Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
El juego
-Inicio en la coordinación de las acciones propias conlas acciones de sus pares.
-Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.
Matemáticas
-Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.-Representar posiciones y trayectos: interpretación y producción de dibujos que representen posiciones y trayectos.
El ambiente natural y social
-Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tienendiferentes tamaños, tallos y formas).
-Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas. Las plantas tienen ciertos requerimientos para vivir (necesitan agua, luz, sustrato).-Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personas de las plantas.
-Iniciación en el uso de algunos modos de registros de la información.
-Valorización del cuidado de la salud y el ambiente.Prácticas del lenguaje
-Pedir explicación sobre algo que se esta escuchando o sobre algo que esta sucediendo.
-Relatar lo que se ha observado o escuchado.
-Conversar sobre distintos temas o sobreexperiencias compartidas por el grupo.
Expresión corporal
-Exploración de las calidades de movimiento (velocidades, intensidades y dirección del movimiento).
-Exploración del vínculo en lainteracción con los otros y los objetos.
Lenguaje de las artes y los medios: literatura
-Responder a las adivinanzas.
-Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras.
ACTIVIDADES...
1° SECCION
PROPOSITOS
-Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplien, y enriquezcan sus conocimientos acerca delambiente social y natural.
-Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad dearribar a conclusiones provisorias.
CONTENIDOS
Formación personal y social
-Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
El juego
-Inicio en la coordinación de las acciones propias conlas acciones de sus pares.
-Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.
Matemáticas
-Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.-Representar posiciones y trayectos: interpretación y producción de dibujos que representen posiciones y trayectos.
El ambiente natural y social
-Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tienendiferentes tamaños, tallos y formas).
-Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas. Las plantas tienen ciertos requerimientos para vivir (necesitan agua, luz, sustrato).-Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personas de las plantas.
-Iniciación en el uso de algunos modos de registros de la información.
-Valorización del cuidado de la salud y el ambiente.Prácticas del lenguaje
-Pedir explicación sobre algo que se esta escuchando o sobre algo que esta sucediendo.
-Relatar lo que se ha observado o escuchado.
-Conversar sobre distintos temas o sobreexperiencias compartidas por el grupo.
Expresión corporal
-Exploración de las calidades de movimiento (velocidades, intensidades y dirección del movimiento).
-Exploración del vínculo en lainteracción con los otros y los objetos.
Lenguaje de las artes y los medios: literatura
-Responder a las adivinanzas.
-Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras.
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