QUE HAY EN EL SUELO

manos a la obra
EL SUELO. Cuaderno de Bitácora

ESTUDIO

EDUCACIÓN INFANTIL

¿Qué hay en el suelo?
MATERIAL

OBJETIVOS
●

Conocer algunas de las
características delsuelo.
● Sentir la textura y los distintos
componentes del suelo a través
del tacto.

Desarrollo de la actividad

1º Saldremos a un
solar, parque o jardín de losalrededores; o, más sencillo aún: al patio
de la escuela.
Vamos a elegir,
como mínimo, tres
parcelas (que luego
analizaremos) y a
dividirlas con cuatro estacas y unacuerda. Lo ideal
será que escojamos
tres entornos diferentes para que el
tipo de suelo sea
distinto en cada
uno de ellos: el
aparcamiento, el
jardín, el huerto...

2ºTomaremos
muestras del suelo
de cada una de las
parcelas seleccionadas; a continua-

●

◆ Estacas, cuerdas,
cartones, cartulinas y
cajitas de madera.

Realizarclasificaciones sencillas de los elementos encontrados.

ción, las podemos
dibujar o pegar
sobre una cartulina
grande. De esta
forma, llevaremos
a cabo la primeraobservación: diferencias entre las
muestras y clasificación de las mismas.
Este trabajo lo
podemos realizar
en distintas estaciones del año y,
así, conoceremos
lassimilitudes o las

diferencias entre
las mismas.
3º Colocaremos en
cajitas muestras de
tierra de distintos
lugares de nuestro
entorno (parque,
patio, huerta,
solar...) ylas etiquetaremos.
4º Por último,
intentaremos conseguir tintes naturales mezclando las
muestras de tierra
obtenidas con
agua; con los colores que consigamos
haremosdibujos o,
incluso, podemos
pintarnos la cara.

Fuente:
EQUIPO HUERTO ALEGRE: Fichero de actividades de educación ambiental. Junta de Andalucía. Sevilla, 1994.