Que Me Pasa Con Las Mates

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¿Qué me pasa con las matemáticas? |
Ficha de lectura. |
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Ficha de lectura genérica para un libro con presencia de Matemáticas.
TÍTULO DEL LIBRO: ….. ¿Qué me pasa con las matemáticas ?.... AUTOR:......José Fernando Calderero Hernández........

1) ¿De qué tipo es el libro?
Cuentos. Novela de misterio.
Artículos diversos. Historia delas Matemáticas.
Otros. Especifica cuál:...............

2) Especifica si te parece que la forma en que está escrito es sencilla, fluida, clara...
Nada Poco Normal Bastante Mucho

3) ¿Para qué edad crees que es adecuado el nivel de expresión y el tipo de narración?
Entre tercero y cuarto de la Educación Secundaria Obligatoria ya es un libro apto para que el alumnado sepa reconocer elverdadero significado del libro. El nivel de expresión es sencillo y es un libro muy fácil de leer y de entender.

4) ¿Para qué edad crees que son adecuados los contenidos del libro?
Como ya he dicho antes a partir de 3º o 4º de E.S.O se podría leer perfectamente, pero se trata de un libro útil tanto para estudiantes adolescentes como también para un lector adulto, ya que el libro sirve parareflexionar sobre aspectos de la vida, haciendo referencia al uso de las matemáticas y al poco valor que muchos de nosotros le damos.

5) Respecto a los conceptos presentados, tu nivel de comprensión del libro ha sido:
Muy bajo Bajo Normal Alto Muy alto

6) Explica en unas 200 palabras (aprox.) el argumento del libro.

En este libro, se cuenta las experiencias que vive un profesor endistintas situaciones ya sea tanto en clase cómo fuera de ella. En realidad muchos de nosotros no somos conscientes de la importancia que tienen las matemáticas en nuestra vida, y es por eso la gente puede llegar a pensar que no sirven para nada mientras las están estudiando. La gente cuestiona estas cosas y considera las Matemáticas como una asignatura difícil. Muchas veces es porque quién nos haenseñado la asignatura, no ha sabido cómo hacerlo, no ha encontrado la manera de motivar a su alumnado con técnicas de innovación por lo que respecta a la enseñanza de las Matemáticas. Por lo tanto, nos preguntamos ¿Qué sucederá con las matemáticas? Para poder poner fin a esto, lo que se pretende es buscar otro modelo de enseñanza, para hacerlas más amenas y atractivas, y quizás si se cambia laforma de explicarlas, se aprenda mucho más. En definitiva este libro da a entender que lo que se pretende es que la educación de nuestros hijos e hijas cambie, por lo tanto nosotros como futuros docentes debemos poner todo de nuestra parte, y ser creativos e innovadores, para que ningún alumno deje alguna asignatura de lado y encontremos la formula de éxito mediante la motivación.

7) ¿Cuáles sonlos temas que, esencialmente, trata de transmitir el libro?
El tema principal del libro es la importancia de las matemáticas, y a raíz de esto, explica las diferentes experiencias de este autor a lo largo de la vida. Dentro del aula y fuera de ella.

8) Describe coloquialmente las características de los principales personajes.
El profesor: Un hombre bueno humilde y trabajador, que intenta hacerver a las personas, la importancia de las matemáticas, y que las vean como algo positivo en la vida y no como una asignatura difícil de alcanzar y sin valor.
Javier: Alumno al cual le explica y le intenta hacer comprender que el problema de las matemáticas a lo mejor no lo tiene él, sino las personas que se lo han explicado o de la forma que lo han hecho. Por lo tanto le intenta hacer ver queno es culpable de no entenderlas, sino una “victima”.

* En las diferentes experiencias también salen más personajes, pero sin mucha relevancia.

9) Si hay uno o varios párrafos o frases que especialmente te llamaron la atención por su contenido, expresión o cualquier motivo, cópialos literalmente indicando las páginas, y comentando brevemente qué te llamó la atención de ellos.

A mí...