¿Que ocurriria si desaparecen los examenes de la enseñanza obligatoria?
Como lo menciona la autora parece más que una prueba al conocimiento, una amenaza para el alumno, es cierto que los niñostratan de identificar lo que el maestro quiere que se le responda, me parece una muy buena opinión y en su mayoría acertada, pero no creo que la solución a esto es eliminar la evaluación, más bien meparece que debemos perfeccionarla, pero no puede hacerse sin un cambio de estrategia en la impartición de clases, para que el alumno aprenda y demuestre sus conocimientos es necesario cambiar lamanera de impartir las clases. Escuchamos mucho acerca de clases dinámicas, y si lo pensamos bien esto es lo que hace más efectiva la enseñanza, el alumno aprende, se divierte y se interesa por los temas.No creo que sea necesario quitar los exámenes, creo que el alumno debe probarse así mismo que ha aprendido a lo largo del curso, confió en los exámenes orales evaluando también que el alumno no seaprenda los textos como si fuera una poesía, sino interactuando con el alumno de manera que sienta que es una plática la que está llevándose a cabo, y en cuanto las pruebas escritas me parece que debenperfeccionarse pero no eliminarlas, si se eliminan los exámenes lo único que vamos a generar es que los alumnos no se fijen metas, como mencionaba la autora acerca de los obstáculos, el alumno debeconocerlos y saber que en su vida se va a encontrar con ellos, que mejor manera de enseñarlos a derribar estos obstáculos desde su educación inicial, me parece muy respetable la opinión de la autora ycomo lo dije acierta en muchos puntos, pero no creo que necesaria la eliminación de los exámenes.
Ahora bien enfocándonos a contestar la pregunta, si se eliminan los exámenes, primero que nada se noscomplicaría la forma de otorgar una calificación real, los niños no se probarían a si mismo que tanto saben, cuando el alumno pase al siguiente grado tendrá dificultades para aprender nuevas cosas...
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