QUE PASO EL 18 DE JULIO

¿Qué pasó el 18 de julio?

A través del título, este articulo, escrito por Emma Riverola, nos sugiere que hablara de lo que ocurrió en esa fecha, el 18 de julio de 1936, parece que abrirá undebate más en nuestra historia acerca de lo que pasó o no pasó realmente.
Tras leer el escrito esta visión cambia radicalmente. El artículo no trata sobre la historia, trata sobre la actualidad. Laescritora pone de manifiesto su idea sobre la ignorancia que tienen los jóvenes hacia nuestra historia más básica. Lo nuevo es atractivo, lo viejo, la historia, queda abandonada, no interesa a lajuventud. Desconocen que la historia relaciona el pasado con el presente y el futuro. En un momento del texto también habla de que quizás los jóvenes hayan perdido el interés hacia nuestro mundo y por esocrean un mundo nuevo, basado en la tecnología, el ocio y los videojuegos. Un mundo en el que no hay lugar para la historia.
Muestra su opinión sobre la educación. El proyecto educativo actual estádiseñado en función de sus prioridades. Crean personas capaces de sobrevivir en el mercado de la competitividad, cuya mayor capacidad es la resolución y su mirada esta puesta hacia la actualidad.Concluye el texto haciendo un llamamiento general para transmitir la historia a los adolescentes, transmitirles los errores del pasado para que ellos sean capaces de rectificar. Crear en ellos la voluntadde hacer historia. Los jóvenes son los que tienen la opción de cambiar la historia que aun no está escrita, pueden crear nuevos ideales por los que luchar, nuevas bases en las que construir un futuro,además, en ella pueden encontrar una razón para decidir a quién votar en las próximas elecciones.

Actualmente son una minoría los jóvenes que se interesan por la historia. Estudiamos estaasignatura porque nos obligan en el instituto, no aprendemos de ella, simplemente la "estudiamos". Esta situación se debe a dos factores. El primero es la educación, tanto en el colegio como en la escuela...