¿Que paso en la educacion argentina? 1853/1880

1853/1880

MODELO DE PAIS QUE LO SUSTENTA: Constitución 1853:
Se usaron como bases la fórmula prescriptiva de Alberdi, y en las constituciones de EE.UU. y Francia.
Planteaba que era posibletransformar a la Argentina en una Nacon moderna estableciendo el liberalismo económico y construyendo un Estado republicano, la inmigración noreuropea transformaría a la sociedad eliminando los restosindígenas e hispánicos, la libertad de industria, comercio, expresión y trabajo, la inviolabilidad de la propiedad, el afianzamiento de la paz interior y el ejercicio político de los derechos de todos losciudadanos, harían de la Argentina un país civilizado.
El país se organizó bajo la siguiente forma de gobierno:
• Representación (política),
• Gobierno federal o federalismo
• RepúblicaLESGILACION: El papel de la educación fue delineado en el texto educacional. El artículo 5° estableció que las provincias deben asegurar la educación primaria, la administración de justicia y el gobiernomunicipal, condiciones bajo las cuales el gobierno nacional es garante de goce y ejercicio de sus instituciones.
Entre 1862/1864 Sarmiento sanciono la primera ley de educación en la cual establecióun fondo estatal permanente para su financiamiento.
1871 se dictó la Ley de Subvenciones Escolares que sistematizo la ayuda económica de la Nación y las provincia en materia educativa. La leydestinaba fondos del tesoro Nacional para construir edificios para las escuelas públicas, adquirir mobiliario, libros y útiles.
1875 se dictó la Ley de Educación Común de la Provincia de Buenos Aires,establecía la enseñanza gratuita y obligatoria (8 años los varones y 6 las mujeres).
FUNCION DE LA EDUCACION Se dirigió a la educación desde un Departamento de Escuelas, que fue puesto bajo la jefaturade Sarmiento.
La política educacional estuvo influida por la tensión entre quienes quería una Nación políticamente centralizada en Buenos Aires y quienes defendían una distribución federal del...