Que Relación Hay Entre Lector Y Lectura

Universidad de Chile
Facultad de Filosofía y Humanidades
Departamento de Literatura

Lector y Lectura
Lectura y Lector
Lector Lector
Lectura

Profesor: David Wallace

Nombre: Andrea Mistretta Vidal
Fecha: 17/05/2012

Para comenzar con este trabajo habré de recordar el (a mi parecer) excelente prólogo que escribe Ricardo Piglia en su libro “El último lector”, donde relata lahistoria de un fotógrafo loco y obsesionado con la idea de que la ciudad de Buenos Aires depende de una réplica en miniatura que el esconde en el altillo de su casa.

Russel, el fotógrafo, la ha construido con materiales mínimos y pasa meses sin salir a la calle reconstruyéndola periódicamente. Ha alterado las relaciones de representación de modo que la ciudad real es la que esconde en su casa y laotra es solo un espejismo o un recuerdo. El hombre ha imaginado una ciudad perdida en la memoria y la ha repetido tal como la recuerda, para él “lo real no es el objeto de la representación sino el especio donde un mundo fantástico tiene lugar.”[1]

La importancia de recordar tal prólogo, reside en que dicho fotógrafo permitía que la construcción fuese visitada sólo por un espectador a la vez, loque me parece el mejor ejemplo del proceso de lectura. El fotógrafo reproduce en la contemplación de la ciudad el acto de leer, un acto caracterizado por el aislamiento y la soledad, o la percepción solitaria, pues aunque leamos un texto en voz alta frente a más personas, no todos entenderán ni se fijarán en las mismas cosas.

Articularé el siguiente trabajo en torno a eso, al acto de leer y laserie de procesos internos que el lector debe ejecutar para la constitución de la obra literaria.

Ingarden plantea que un texto no solo se debe valorar por el mero hecho de existir, sino que también deben tomarse en cuenta los actos de su recepción, Umberto Eco, en “Los Límites de la Interpretación” dice más o menos lo mismo, que ver un texto como único objeto de análisis es ficcionar ellenguaje y que se debe considerar el rol del receptor, en el que sus decisiones interpretativas pasan a formar parte efectiva de la información posible dentro del texto, en otros términos, la pregunta qué es la literatura también es la pregunta sobre qué es un lector, quién es y cómo este concretiza la obra.

Un texto contiene u ofrece dentro de sí diferentes «perspectivas esquemáticas»[*] a través delas cuales aparece el objeto de la obra, pero este no vive por si solo, su verdadera actualización es un acto de concreción, realizado, como ya he dicho antes, por el lector. Tampoco es correcto atribuir solamente al lector este trabajo, pues ha sido el autor quien ha dispuesto los correlatos en la obra literaria de manera que la lectura se oriente a un fin específico, hay que ser equilibrado ysaber que una obra debe considerar tanto el polo artístico(autor) como el polo estético(lector)[2]. Es de esta polaridad que se entienda la obra literaria como la convergencia entre el texto y el lector y esto forzosamente adquiere un carácter virtual, pues no posee una continuidad física, realmente no existen tantas obras literarias como lectores, pero la obra de arte es “la constitución del textoen la conciencia del lector” [3]

Que el lector vaya comprendiendo las «perspectivas esquemáticas» que le fueron dadas será la condición para la aparición del objeto imaginario. Los correlatos fueron ordenados intencionalmente de tal manera que la obra está preestructurada, pero es necesario que el lector active su interacción, los enunciados de los correlatos de alguna manera indican lo que vaa venir y así, se despliega en la lectura un proceso dinámico de esperas y realizaciones o frustraciones, donde el lector se siente satisfecho al ver comprometida su productividad en el acto de leer. Un texto parece aburrido cuando explicita todo o cuando es tan confunso al punto de caer en el tedio. La exclusión del lector por parte del texto es inconcebible, abrumadora, aburrida. Entonces,...