¿Que sabesmos hacerca de la riems?
Páginas: 3 (650 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2011
Fundamentación teórica:
Con base en la lectura del documento de la RIEMS, la Educación Media Superior está compuesta de una serie de subsistemas que operan de manera independiente. El reto esencontrar los objetivos comunes de esos subsistemas.
Contar con una EMS es un requisito para que los jóvenes logren obtener un empleo bien pagado y que les ofrezca posibilidades de desarrollolaboral.
La competitividad depende del adecuado desarrollo de este nivel educativo. Para lograr este objetivo es indispensable tomar en consideración los cuatro ejes: Construcción de un Marco CurricularComún; Las características de las distintas opciones de operación de la EMS; los mecanismos de gestión de la Reforma y la forma en la que se reconocerán los estudios realizados, o sea unacertificación nacional.
El punto de partida es enfrentar los retos que se tienen que son:
1. Ampliación de la cobertura
2. Mejoramiento de la calidad
3. Búsqueda de la equidad
Resulta esencial fortalecerla cobertura, la equidad y calidad en la EMS.
Un proyecto integral debe partir del reconocimiento de una identidad común entre los subsistemas, definida por los retos y objetivos generales quecomparten.
Entre los obstáculos se encuentra la rigidez de los planes de estudio, la falta de equivalencia en la educación.
En conclusión es indispensable cumplir con los requerimientos a nivelnacional e internacional, para dar énfasis en habilidades y conocimientos básicos, basados en las competencias genéricas, disciplinares y profesionales, por lo que es importante la reestructuracióncurricular, la creación de cursos específicos, como el Diplomado en Competencias, así como que los estudiantes tengan una base sólida en la adquisición de nuevos conocimientos.
Desarrollo:¿Cuales son los antecedentes de la RIEMS?
a) El rezago en cobertura: incide de manera negativa en la equidad que debe promover el sistema educativo.
b) El rezago en nuestro país es de 50 años
c) El...
Con base en la lectura del documento de la RIEMS, la Educación Media Superior está compuesta de una serie de subsistemas que operan de manera independiente. El reto esencontrar los objetivos comunes de esos subsistemas.
Contar con una EMS es un requisito para que los jóvenes logren obtener un empleo bien pagado y que les ofrezca posibilidades de desarrollolaboral.
La competitividad depende del adecuado desarrollo de este nivel educativo. Para lograr este objetivo es indispensable tomar en consideración los cuatro ejes: Construcción de un Marco CurricularComún; Las características de las distintas opciones de operación de la EMS; los mecanismos de gestión de la Reforma y la forma en la que se reconocerán los estudios realizados, o sea unacertificación nacional.
El punto de partida es enfrentar los retos que se tienen que son:
1. Ampliación de la cobertura
2. Mejoramiento de la calidad
3. Búsqueda de la equidad
Resulta esencial fortalecerla cobertura, la equidad y calidad en la EMS.
Un proyecto integral debe partir del reconocimiento de una identidad común entre los subsistemas, definida por los retos y objetivos generales quecomparten.
Entre los obstáculos se encuentra la rigidez de los planes de estudio, la falta de equivalencia en la educación.
En conclusión es indispensable cumplir con los requerimientos a nivelnacional e internacional, para dar énfasis en habilidades y conocimientos básicos, basados en las competencias genéricas, disciplinares y profesionales, por lo que es importante la reestructuracióncurricular, la creación de cursos específicos, como el Diplomado en Competencias, así como que los estudiantes tengan una base sólida en la adquisición de nuevos conocimientos.
Desarrollo:¿Cuales son los antecedentes de la RIEMS?
a) El rezago en cobertura: incide de manera negativa en la equidad que debe promover el sistema educativo.
b) El rezago en nuestro país es de 50 años
c) El...
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