Que Significa Ser Instructor
Páginas: 3 (517 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2011
¿QUE SIGNIFICA SER INSTRUCTOR?
El asumir la responsabilidad de preparar un curso debe informarse sobre los detalles de la problemática que originó el curso de capacitación.
Esta información leservirá para precisar los objetivos, delimitar los contenidos, seleccionar las técnicas, delimitar los contenidos, seleccionar las técnicas y recursos didácticos y, sobre todo, las maneras de evaluar elaprendizaje. En caso de que previamente se le ha sugerido un programa específico, entonces debe realizar ajustes o adecuaciones al curso, en función de la realidad de los hechos.
Es importantedetectar que personas tienen mayor conocimiento y experiencia; y en un momento dado, ofrecerles la oportunidad de que participen intercambio de sus experiencias.
CUÁL ES EL PERFIL DEL INSTRUCTORPROFESIONAL?
Que quiera: el instructor debe tener deseos de compartir con otros sus conocimientos y sus experiencias.
Que sepa: el grado de dominio del tema sea mayor que lo que se espera que enseñe.Que sepa cómo: el solo dominio de un tema no da a una persona la garantía de saber comunicarlo. El “saber como “ permitirá al instructor se ágil en el uso y variación de las técnicas más eficaces paraun objetivo determinado. El conocimiento y la habilidad en el manejo de las técnicas y ayudas audiovisuales auxilian al instructor a reducir barreras y hacer que sea óptimo y el aprendizaje de losparticipantes.
Que sepa comunicarse: “trasmitir imágenes, más que conceptos”. A las personas les resulta difícil retener y comprender los conceptos en términos abstractos, en cambio las imágenes soncontenidos que fácilmente retenemos memorizamos y significamos.
Elementos para comunicarse con los grupos
Escuchar
Preguntar
Contestar
Traducir ideas complejas
Analizar para encontrar lasustancial de un mensaje
Sintetizar
Sembrar inquietudes
Ponerse a la altura del grupo
Empatía
Dar y recibir información
Conciliar enfoques diversos
Callar
Que sea flexible: ninguna forma es una...
El asumir la responsabilidad de preparar un curso debe informarse sobre los detalles de la problemática que originó el curso de capacitación.
Esta información leservirá para precisar los objetivos, delimitar los contenidos, seleccionar las técnicas, delimitar los contenidos, seleccionar las técnicas y recursos didácticos y, sobre todo, las maneras de evaluar elaprendizaje. En caso de que previamente se le ha sugerido un programa específico, entonces debe realizar ajustes o adecuaciones al curso, en función de la realidad de los hechos.
Es importantedetectar que personas tienen mayor conocimiento y experiencia; y en un momento dado, ofrecerles la oportunidad de que participen intercambio de sus experiencias.
CUÁL ES EL PERFIL DEL INSTRUCTORPROFESIONAL?
Que quiera: el instructor debe tener deseos de compartir con otros sus conocimientos y sus experiencias.
Que sepa: el grado de dominio del tema sea mayor que lo que se espera que enseñe.Que sepa cómo: el solo dominio de un tema no da a una persona la garantía de saber comunicarlo. El “saber como “ permitirá al instructor se ágil en el uso y variación de las técnicas más eficaces paraun objetivo determinado. El conocimiento y la habilidad en el manejo de las técnicas y ayudas audiovisuales auxilian al instructor a reducir barreras y hacer que sea óptimo y el aprendizaje de losparticipantes.
Que sepa comunicarse: “trasmitir imágenes, más que conceptos”. A las personas les resulta difícil retener y comprender los conceptos en términos abstractos, en cambio las imágenes soncontenidos que fácilmente retenemos memorizamos y significamos.
Elementos para comunicarse con los grupos
Escuchar
Preguntar
Contestar
Traducir ideas complejas
Analizar para encontrar lasustancial de un mensaje
Sintetizar
Sembrar inquietudes
Ponerse a la altura del grupo
Empatía
Dar y recibir información
Conciliar enfoques diversos
Callar
Que sea flexible: ninguna forma es una...
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