QUE SIMILITUDES TIENEN EL ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

QUE SIMILITUDES TIENEN EL ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO
Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su esfuerzo para generar Conocimiento, por lo que la definiciónprevia de investigación se aplica a los dos por igual, y utilizan, en términos generales, cinco fases similares y relacionadas entre sí (Grinnell, 1997):
1. Llevan a cabo la observación y evaluación defenómenos.
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
4. Revisan talessuposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones
Las dos clases de enfoqueshan influido las políticas académicas.
• En su desarrollo diversos estudios que han sido concebidos bajo una visión cuantitativa o cualitativa han tenido que recurrir al otro enfoque para explicarsatisfactoriamente sus resultados o Completar la indagación.
• Ambas aproximaciones han evolucionado y hoy en día asumen valores fundamentales comunes: Confianza en la indagación sistemática, supuestode que la realidad es múltiple y construida, Creencia en la falibilidad del conocimiento (posibilidad de cometer errores) y la premisa de que la teoría es determinada por los hechos.

QUE RELACIONEXISTE ENTRE INVESTIGACION Y METODOLOGIA

Moran-Ellis et al. (2006) proponen que la integración en la investigación debe ser entendida como una relación particular práctica entre diferentes métodos,conjuntos de datos, descubrimientos analíticos o perspectiva



QUE ES METODOLOGIA

la metodología de la investigación, surge actualmente un fuerte ímpetu por respaldar y dar validez a aquellasorientadas hacia los aspectos cualitativos.
Motivados por la complejidad de los problemas, la necesidad de estudiar los fenómenos de forma holística e incluso de instrumentar herramientas heurísticas que...