que son formas de aprendizaje

Páginas: 2 (489 palabras) Publicado: 2 de abril de 2013
Los Cambios Fisicos y Quimicos que experimentan los Materiales en nuestro entorno




Todos los materiales que vemos y tenemos a nuestro alrededor constantemente sufren cambios. Por ejemplo: elhierro se oxida, el papel de los periódicos viejos se pone amarillo, los zapatos se gastan... Algunos de estos cambios son producidos por el hombre, como cuando se disuelve azúcar en el café, cuandose rompe un vaso, al recortar un papel... Los cambios que ocurren en los materiCuando los materiales cambian de forma, se recortan, se estiran, se rayan... ocurre un cambio físico. El agua cuandocambia de estado, es decir, al congelarse se transforma en hielo, pero sigue siendo agua.
El cobre al calentarse se vuelve líquido pero sigue siendo cobre. En general, las disoluciones y mezclas soncambios físicos.

Cuando hacemos una ensalada, hacemos una mezcla, se combinan varios vegetales, pero cada uno de ellos conserva sus características. Al disolver una sustancia en otra, ocurre un cambiofísico, ya que las sustancias no se transforman en otras distintas.
ales pueden dividirse en dos grandes grupos: cambios físicos y cambios químicos
Por ejemplo, cuando hacemos una sopa, parecieraque la sal desaparece, pero sigue estando allí, porque al probar el caldo, la sentimos. Si queremos recuperarla, se hierve la sopa hasta que se evapore todo el líquido y la vemos en el fondo de la olla.Cuando se le echa azúcar al café, deja de verse, pero el café sabe dulce, el azúcar sigue allí pero disuelta, en partículas tan pequeñas que no puede verse.



Cambios Químicos


Cuandose enciende una vela, cuando se quema el papel, cuando una estatua de bronce se pone verde, cuando la masa se transforma en pan... ocurren cambios químicos. En todos los casos nombrados anteriormente,se empieza con unas sustancias y éstas se transforman en otras sustancias diferentes.
Determinar a simple vista si ha ocurrido en verdad un cambio químico, no siempre es fácil. La forma más segura...
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