Que son las rutas de aprendizaje
Son un conjunto de herramientas para el logro efectivo de los aprendizajes de nuestros estudiantes.
Señalan: qué y cómo deben aprender nuestrosestudiantes en cada grado y ciclo.
Indican: ejemplos de cómo evaluar si están aprendiendo.
Explican: el enfoque, las competencias, las capacidades y los indicadores que deben lograr en cada grado y nivel.Proponen: orientaciones pedagógicas, sugerencias didácticas y estrategias metodológicas.
Permiten: comprender la articulación de los aprendizajes entre grados y ciclos.
Pueden: adaptarse a lascaracterísticas y necesidades de aprendizaje de los estudiantes, así como a las particularidades y demandas del entorno social, cultural, lingüístico, geográfico, económico y productivo en el que ubicanlas IIEE.
2. ¿Cuáles son los elementos claves en la organización de las rutas?
Son las competencias y capacidades planteadas para toda la educación básica, es decir, toda la trayectoriaescolar. El avance y desarrollo progresivo de las mismas se puede observar a través de indicadores para cada grado y nivel. Al contar con indicadores por grado se puede orientar mejor la laborpedagógica, atendiendo las necesidades de cada uno de los estudiantes.
3. ¿Cómo están organizadas las rutas de aprendizaje?
Fascículos generales por cada aprendizaje general. Dirigido a todos losdocentes de Educación Básica Regular (Inicial, primaria y secundaria)
- Fascículo General 1: Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural.
- FascículoGeneral 2: Hacer uso efectivo de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos.
- Fascículo General 3: Comunicarse oralmente y por escrito con distintos interlocutores y en distintos escenarios.Fascículos por cada ciclo y ámbito de aprendizaje. Desarrollan de manera específica cada aprendizaje según lo que se espera en cada ciclo de la EBR. Plantean las capacidades de cada aprendizaje,...
Regístrate para leer el documento completo.