Que son los estudiantes de la escuela secundaria

¿QUIÉNES SON LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA?

LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA
SECUNDARIA: UNA APROXIMACIÓN DESDE LO COTIDIANO.

En el presente ensayo se da a conocer la importancia que adquiere para los adolescentes la escuela secundaria y lo que ésta representa para ellos, además de cómo influye en ellos el trabajo del maestro, ya que éste debe reconocer y hacer reconocer supapel en el espacio que ocupa con los jóvenes, de manera que ellos se sientan motivados con su forma de trabajar tomando en cuenta que es necesario implementar nuevas estrategias de trabajo la cual favorecen a un buen desempeño académico en los alumnos, claro que negándoles cierto tipo de confianzas, para lograr llevar una relación de sana y de respeto.
Lo que se dirá a continuación, estaráfundamentado con las observaciones realizadas a una escuela secundaria, así también de tres lecturas (cuyos nombres aparecen en el titulo) facilitadas por el titular de la materia.
Trabajar con adolescentes casi siempre resulta ser un trabajo muy difícil, ya que si bien recordamos en esta etapa se sufren muchos cambios muy importantes de nuestra vida, como son: pasar de ser niños a jóvenes, de unnivel escolar a otro, al igual que los cambios físicos, y por si fuera poco es en esta etapa en la que el ser humano comienza a descubrir su personalidad, debido a todo esto y las nuevas experiencias que traerá, uno tiene la loca idea de que “el mundo esta en tu contra” lo hace que se encuentren muy a la defensiva de todo y de todos, razones por la que muchas veces cuando se habla de laadolescente en secundaria se dice que son conflictivos sociales es considerado problema todo lo que hacen y hasta abecés llegamos a etiquetarlos cosa que nunca debería pasar, por el contrario deberíamos tratar de comprenderlos y ayudarlos a superar esta etapa, sin que salgan perjudicados o esto les deje malas secuelas en el resto de su vida.

"La juventud es sólo un momento, pero encierra una chispaque se lleva en el corazón para siempre."
Raisa Gorbachov

Retomando un poco lo que logre observar en la escuela, los alumnos quieren hacer solamente los cosas que ya conocen y que les gustan, no tenían el deseo de descubrir cosas nuevas, ya que en cuanto dejaron sus practicas de voleibol con el profesor y nosotros nos quedamos a cargo de ellos, solo querían seguir practicando volé y no lasdinámicas que planeamos para ellos, así que tuvimos que buscar la forma de llamar su atención y motivarlos a participar, algo muy importante que sucede con ellos también es que se dejan llevar por lo que hagan los demás (la mayoría), por que después de haber logrado que los de la primera sesión participaran y al ver que se estaban divirtiendo los demás alumnos llegaban con un poco mas de ánimos paraparticipar en las actividades que estaban divirtiendo tato a los demás.

“Sé siempre curioso. El conocimiento nunca te adquirirá; eres tú quien debe adquirirlo.”
Sudie Back

Por otro lado en lo cultural la influencia se nota mucho en las costumbres de los muchachos, por ejemplo como es el respeto al maestro, a sus compañeros e incluso a ellos mismos además de la manera en que conviven y seintegran los niños y las niñas.
Cuando preguntamos a los niños que opinaban de la secundaria, unos decían “esta bien por que nos venimos a distraer” otros “vengo nada mas para ver y convivir con mis amigos” y en algunos casos “nada mas por que mis papas me mandan”, entonces creo que si como maestros sabemos lo que piensan nuestros alumnos y de esta manera poder usar esto como una herramienta, porejemplo si el muchacho me dice que esta aquí por sus amigos, podría organizar alguna actividad en la que el pueda socializar con sus amigos, que den sus puntos de vista para que puedan juntarlos y obtener mas conocimientos, con esto los dejo sociabilizar entre ellos y logro que participen en equipo, y así buscar las formas para que puedan sobrellevar mi clase de manera que no se sientan presionados...