Que Son Los Valores

¿Qué son los valores?
Son  conceptos mentales relativos a cada persona que una vez llevados a la acción se hacen sólidos, y eso es lo que conforma la personalidad de cada uno. Este Material educativo facilita a  amigos, compañeros de trabajo, socios, clientes, alumnos, profesores y directivos  que se sienten a la mesa e inicien con un interesante diálogo sobre su percepción de cada valor; ¿quésignifica para ti?, ¿cómo lo vives día a día?, ¿qué acciones llevas a cabo para desarrollarlo?, ¿De qué manera pueden contribuir las personas más cercanas a ti a desarrollarlos?, ¿si lo desarrollas con más atención cada día, como será tu vida en un mes?, si para lograr desarrollar cada valor importante en tu vida tienes que considerar otros valores, ¿qué valor adicional te lo permitiría?.http://www.gestiopolis.com/canales8/ger/formacion-de-valores-a-traves-de-software.htm
Introducción

En nuestra vida diaria vivimos en un conjunto de relaciones con otras personas a lo cual llamamos relaciones sociales. Dichas relaciones nos van formando determinados cambios de personalidad, mediante las cuales expresamos los valores que hemos aprendido en nuestro hogar y los objetivos de los mismospara reflejo hacia las personas que rodean a nuestra sociedad.

  Pedagogía: La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la Historia, la Sociología, la Psicología y la Política, entre otras.

Laética es la construcción moral que orienta las actitudes y los comportamientos de los profesionales hacia la consecución de objetivos profesionales, todo ello, desde la doble vertiente del reconocimiento del ser humano en su totalidad y el respeto de los valores sociales

La ética es la construcción moral que orienta las actitudes y los comportamientos de los profesionales hacia la consecución deobjetivos profesionales, todo ello, desde la doble vertiente del reconocimiento del ser humano en su totalidad y el respeto de los valores sociales

TRABAJO COLABORATIVO PEDAGOGIA DE LA ETICA

Por Rosa María Bautista 
Número 36
Este ensayo nació por el interés y constante preocupación por la forma en la cual la educación repercute en el proceso cognitivo, de aprehensión y aprensión del mundoque rodea al educando, de manera tal que éste se hace ciertas visiones del mundo. A lo largo del escrito retomaré varios puntos de vista de Paulo Freire (por su concepción de la educación como un proceso de liberación y porque toma como tema central de su obra el diálogo), Jean Paul Sartre (por referirse ampliamente al ser humano y su posición en el mundo) y a Erich Fromm (por hacerme pensar en loimportante que es el amor en el proceso educativo). Entonces, el tema central es la educación de la persona y la responsabilidad que tiene en sus manos el educador.
Así pues, considero que como seres aventados al mundo, es decir, como personas que nos encontramos en un mundo contradictorio e incierto, y que debemos construir nuestro porvenir, la educación nos provee de elementos paraenfrentarnos a ese devenir.
El hecho de estar en el mundo nos genera incertidumbre, nos revela como seres racionales que se encuentran sin más defensa que su poder de aprender (racionalidad).
De esta manera, educar a las personas o el simple hecho de influir de alguna manera en su proceso de aprendizaje, implica que se debe tomar una inmensa responsabilidad y conciencia para con su vida y a la vez de lanuestra, puesto que formamos seres humanos. Además, involucra nos genera incertidumbre al preguntarnos si de verdad estamos haciendo bien nuestro trabajo. 

Uno de los principales ejes que debe tener la educación es el diálogo por su importancia como medio para alcanzar una visión cada vez más crítica de la realidad. Paulo Freire se refiere al diálogo como: “Decir la palabra verdadera, que es...