que tal

Actividad Nº1
Actividad Inicial: Reuniré al grupo de niños y hare una presentación de un títere. Este personaje cantara una canción ya conocida por los chicos y podrá “quedarse” en la sala durantetodo el año e ir interactuando en los momentos que sean necesarios. Luego indagare los conocimientos previos de los niños acerca de lo que es un títere.
Conoceremos los distintos tipos de títeresque existen: títeres de dedo, títeres hechos con guantes, títeres con articulaciones, marionetas, títeres de tela, etc. Para ello les ofreceré diversas imágenes, revistas, enciclopedias, etc.
Luegoles contare que al día siguiente confeccionaremos un títere de media.
Actividad de desarrollo: Retomaremos lo visto el día anterior acerca de los diferentes tipos de títeres que existen; los niños seubicaran en pequeños grupos y les propondré confeccionar el títere de media, ofreciéndoles diversos materiales: telas, cartulinas, medias, botones, tijeras, plasticolas, esferas de tergopor cortadasla mitad, etc.
En primer lugar le repartiré a cada niño, una media. Además en cada mesa colocare una bandeja con plasticola, una con tijeras y otras con las esferas de tergopor y botones. Tambiénles ofreceré retazos de cartulina, de tela, lanas y trozos de cortón para poder realizar el armado de estos personajes. Acompañare y guiare a los chicos en la confección de los títeres en caso de quelo requieran. Los alumnos tendrán las revistas e imágenes a su alcance para poder utilizarlas como modelo y guía para la realización de cada títere. A medida que vayan confeccionándolos, iré pasandopor las mesas e indagare acerca de los materiales que se están utilizando: formas, colores, texturas, etc.
Actividad Final: Se propondrá que cada niño muestre su títere, nos cuente como se llama y lomanipule. Se buscara favorecer “un dialogo” entre los títeres, podrán cantar canciones, contarnos que hicieron ayer, entre otras cosas.
Los niños se podrán llevar llevar el títere a sus casas...