que tal

En este presente análisis se trata de un grupo social profesional donde ellos dan una reflexión de la estructuración y también de la desestructuración luego la identidad profesional del docente,que ellos demuestran el esfuerzo por precisar que la percepción de los docentes venezolanos que adquieran percibir un status en la sociedad. De los conflictos del estado del docente se agudiza porefectos de prácticas antidemocráticas, de los estados de derechos generan esto como una consecuencia inmediata, que da una negación de la calificación profesional de la jerarquización, la clasificacióny la promoción que escapan los docentes y ellos quedan concentrados en forma de monopolio en órganos del poder a nivel nacional .Y en el año 1986 ellos destacaron este fenómeno de la excesivainfluencia de los partidos políticos, y de todas las instituciones públicas de la acción educativa que esto ha afectado profundamente a la educación venezolana. De las disposiciones, de los decretos queellos demuestran otras figuras jurídicas que se sustentan procedimientos administrativos, gerenciales y didácticos del ministerio de educación, que han sido concebidos por este órgano del estadopara regular las relaciones entre el ejecutivo y los docentes, de lo que autodenominan de los trabajadores de la enseñanza de los conflictos laborales. Esto son lo procedimientos que ellospercibieron por los docentes de la administrativas de carácter, ellos sustentan el sentimiento colectivo de rechazo a un ente estatal que este grupo no espera para mejoras de la reivindicaciones, sinoquería el mantenimiento de las condiciones socioeconómicas. Que intervienen en el hecho educativo .Esto hace que los docentes piensen que ha sido una lucha por la conquista de un mejoramiento. Estaforma de hacer política ha pervertido la profesión docente al punto de que un grueso número de estos profesionales que se han plegado a las normas de hecho que tal acción genera, y las asumen como...