¿Que y como aprender?

Técnicas de estudio desde el punto de vista del estudiante.
La profesión de estudiante.
Como organizar el propio tiempo.
.Estilos de enseñanza.
.Tipos de clase.
.Formas de dictarclase.
.La disciplina.

Como se dicta la clase.
.Estilos de aprendizaje.
.La motivación para estudiar.

El aprendizaje y la motivación para el estudio
.Capacidades necesarias para elestudio.
.Programación de la didáctica.
.Didácticas de los métodos de estudio en E.U.

.La representación de un problema.
.Técnicas de resolución de los problemas.
Aspectos de laresolución de problemas.

.La comprensión del texto.
.La comprensión del contexto.
La comprensión
La resolución de los problemas
.Tipos de conocimiento.
.Las abstracciones. Redes semánticas..Estructuras del conocimiento.

.Teorías sobre su funcionamiento.
.Las dos memorias.
.Experimentos sobre la memorización.
.Por que se olvida.
La presentación del conocimiento.
Lamemoria.
La mente como procesador de información.
.El ordenador como modelo de la mente.
Modelos de la mente más cercanos a la realidad.
La programación.
Vencer la emoción. Como afrontarlas preguntas y un examen. Como presentar una exposición en público
Las preguntas, el examen y la exposición en público.
Determinación de un tema y del objetivo

La investigación.Subrayar, tomar apuntes y hacer cuadros sinópticos.
.Revisión de los materiales de estudio
.La memorización
La memorización.
.Subrayar un texto
.Tomar apuntes
.Elaboración de diagramas.Fases de la lectura
.La pre-lectura
.La lectura rápida
.Análisis estructural de un texto
.La lectura critica
.La lectura como diversión

La lectura.
.Análisis del uso de nuestrotiempo
.Como preparar un calendario

Las bases del estudio
COMO SE ESTUDIA
Desde el punto de vista del docente como, organizar la didáctica.
TERCERA PARTE
SEGUNDA PARTE
PRIMERA PARTE