Quebradillas
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2015
MATEMATICA MULTICULTURAL
Introduccion
En este trabajo pretendo dar a conocer el significado , objetivos y las metas de la matematica multicultural.
Primeramente conocer lapalabramulticultural, caracterizado por la convivencia de diversas culturas , lo que hace más problemática la relación entre sus integrantes, pues todo ello genera por una parte cierta tensión por querer encontrarsuidentidad; y por otro lado genera intercambios culturales en beneficio de los grupos; de tal manera que tensión e intercambio coexisten.
La siguiente definición de Etnomatemáticas ha sido preparadaparaun diccionario de educación multicultural:
Etnomatemática es el estudio de las prácticas matemáticas de grupos culturales específicos al tratar con problemas y actividades de su medio ambiente:porejemplo, la manera en que jugadores profesionales de basketboll calculan los ángulos y las distancias difieren notablemente de la manera en que lo hacen los camioneros. Ambos, losjugadoresprofesionales y los camioneros son grupos culturales identificados que utilizan la matemática en su trabajo diario. Ellos tienen su propio lenguaje y maneras específicas de obtener estos cálculos ylosetnomatemáticos estudian sus técnicas.
El prefijo 'etno' se refiere a grupos culturales identificados, tales como sociedades nacionales de tribus, grupos de trabajo, niños de una cierta edad y clase,clasesprofesionales, etc. e incluye sus ideologías, sus prácticas diarias y su forma específica de razonar e inferir.
'Matema' significa explicar, entender y manejar realidades específicas por medio decalcular,contar, medir, clasificar, ordenar, inferir y modelar patrones que nacen del medio ambiente.
Tics=
La mayoría de las personas están de acuerdo de que el aprendizaje matemático requiere eluso de lalógica, y la mayoría de los educadores actualmente acepta que las matemáticas son un producto culturall. Los principios lógicos deben de ser universales, pero para los inventos culturales......
Introduccion
En este trabajo pretendo dar a conocer el significado , objetivos y las metas de la matematica multicultural.
Primeramente conocer lapalabramulticultural, caracterizado por la convivencia de diversas culturas , lo que hace más problemática la relación entre sus integrantes, pues todo ello genera por una parte cierta tensión por querer encontrarsuidentidad; y por otro lado genera intercambios culturales en beneficio de los grupos; de tal manera que tensión e intercambio coexisten.
La siguiente definición de Etnomatemáticas ha sido preparadaparaun diccionario de educación multicultural:
Etnomatemática es el estudio de las prácticas matemáticas de grupos culturales específicos al tratar con problemas y actividades de su medio ambiente:porejemplo, la manera en que jugadores profesionales de basketboll calculan los ángulos y las distancias difieren notablemente de la manera en que lo hacen los camioneros. Ambos, losjugadoresprofesionales y los camioneros son grupos culturales identificados que utilizan la matemática en su trabajo diario. Ellos tienen su propio lenguaje y maneras específicas de obtener estos cálculos ylosetnomatemáticos estudian sus técnicas.
El prefijo 'etno' se refiere a grupos culturales identificados, tales como sociedades nacionales de tribus, grupos de trabajo, niños de una cierta edad y clase,clasesprofesionales, etc. e incluye sus ideologías, sus prácticas diarias y su forma específica de razonar e inferir.
'Matema' significa explicar, entender y manejar realidades específicas por medio decalcular,contar, medir, clasificar, ordenar, inferir y modelar patrones que nacen del medio ambiente.
Tics=
La mayoría de las personas están de acuerdo de que el aprendizaje matemático requiere eluso de lalógica, y la mayoría de los educadores actualmente acepta que las matemáticas son un producto culturall. Los principios lógicos deben de ser universales, pero para los inventos culturales......
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