quehacer

01 junio de 2015
APUNTES:
“ELQUEHACER CENTÍFICO”
¿Qué es?
El quehacer científico se deriva de muchas hipótesis formuladas por y para el hombre... 
Seguramente se relaciona con la Epistemología dela Ciencia, donde aprendemos a diferenciar una persona científica (epistemología interna)de una persona metafísica (epistemología externa)... 
La persona científica reconoce todos los hechos a travésde la aplicación y comprobación del método científico abstrayendo su conocimiento y haciendo cosas referentes al tema (que hacer científico)... y... la persona metafísica es aquella que se basa paracomprobar ciertos hechos en experiencias o especulaciones... Nada que ver con un hecho de cientificidad
Se basa en el conocimiento
¿Qué significa?
Para comprender el quehacer científico, es necesariorevisar el proceso que permite al ser humano apropiarse del mundo que lo rodea y por medio del cual da explicación a nuevas situaciones.
Por ello, lo que vamos aprendiendo a lo largo de nuestrodesarrollo depende en buena medida de dónde vivamos, en el campo, en la ciudad, en un puerto, en el polo norte… y de las costumbres, moral y creencias que tienen quienes nos rodean. Así, el ser humano asignasignificados en función de los contextos sociales en los que se desarrolla.

¿Cómo se relacionan con la enseñanza, aprendizaje y evaluación de la ciencia?


El propósito de la misma es dejar en clarocuáles son los rasgos del quehacer de los científicos que se relacionan con nuestro objeto de estudio.
Interesa destacar que entre las actividades compuestas por los textos y las que se concretan enlas aulas existe un puente que es el docente.
En medida los atributos del quehacer científico deberían imponer su espíritu en las clases de ciencias.
Los problemas que resuelve el científico sonnetamente abierto y envuelven gran cantidad de variables interactuantes.
En la selección de variables emerge la posibilidad de elección del científico la toma de decisión que ponen en juego su libertad y...