Quelita

PLAN DE UNIDAD
AREA: Matematica COLEGIO: Maria Emma Mendoza
UNIDAD: N0 3 GRADO:30 TIEMPO PROBABLE : 2 Meses AÑO: 2012 PROFESOR: Quelia Mendoza

SUBPROCESO | CONTENIDOD | ESTRATEGIA METODOLOGICA | ESTRATEGIA EVALUATIVA | RECURSOS | FECHA |
Identifico y regularidadesY propiedades de los nu-Meros utilizando diferentesInstrumentos de calculo | La división | *Repartirán varios objetos,Frutas,ect. En partes iguales a sus Compañeros, ¡para que se usa una di-Sion ¡¡cuando repartimos una cantidad en Partes iguales que se hace¡ * Resolverán un problema de División * La maestra tiene 35 hojas y Quiere repartirla entre 5 niños cadaUna , de modo que cada uno tenga laMisma cantidad¡cuántas hojas le corresponde a cada niñoO niña ¡ | Realizaran variosejercicios7/1=9/1=8/8=5/5=0/7=0/9=8/1=6/1=7/7=6/6=0/8=0/6= | DulcesTortasÚtiles escolares | |

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AREA: Matematica COLEGIO: Maria Emma Mendoza
UNIDAD: N0 3 GRADO:30 TIEMPO PROBABLE : 2 Meses AÑO: 2012 PROFESOR: Quelia Mendoza

SUBPROCESO | CONTENIDOD | ESTRATEGIA METODOLOGICA | ESTRATEGIA EVALUATIVA | RECURSOS | FECHA |
Identifico regularidadesy…… | División ymultiplicación | * Realizaran variosProblemas * Resolverán una di-Visión a partir de una multipli-Cacion¿para ello que se busca?La tabla de multiplicar corres-Pendiente * Darán varios ejemplos30/5=6 porque 6*5=3035/5=7 porque 6*5=3545/5=6 porque 7*5=45 | Resolverán varios ejercicios35/5=24/3=42/6=18/02= | TableroMarcador | |

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AREA: Matematica COLEGIO: Maria Emma MendozaUNIDAD: N0 3 GRADO:30 TIEMPO PROBABLE : 2 Meses AÑO: 2012 PROFESOR: Quelia Mendoza

SUBPROCESO | CONTENIDOD | ESTRATEGIA METODOLOGICA | ESTRATEGIA EVALUATIVA | RECURSOS | FECHA |
Identifico Regularidades y…. | División y sustracción | Realizaran una división porMedias sustracciones.Restando a un nuero la mías cantidad, las veces que sea posiblesAtreves de un problema * Elcolegio Germán Cuello Gutiérrez , hay 125 estudiante en el grado Tercero . en cada salón debe haber 25 Estudiante | Solución.E un saco 424 manzanas paraRepartir en cajas. En cada cajaDebe haber 18 manzanas¿Cuántas cajas hay para el Saco de manzanas? | Tablero Marcador | |
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AREA: Matematica COLEGIO: Maria Emma Mendoza
UNIDAD: N0 3 GRADO:30 TIEMPO PROBABLE : 2 MesesAÑO: 2012 PROFESOR: Quelia Mendoza

SUBPROCESO | CONTENIDOD | ESTRATEGIA METODOLOGICA | ESTRATEGIA EVALUATIVA | RECURSOS | FECHA |
Identifico IrregularidadesY …. | Términos deLa división | Hay para el grado terceroSolución:125 100 50 -25 -25 -25100 75 25 25-2500R/hyb5 salones del grado tercero-Desarrollaravarios ejercicios-Conocerá los términos de la divisiónY el concepto de cada una de ellas | Colocaran los términos alaSiguiente división450/5 | Tablero marcador | |

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AREA: Matematica COLEGIO: Maria Emma Mendoza
UNIDAD: N0 3 GRADO:30 TIEMPO PROBABLE : 2 Meses AÑO: 2012 PROFESOR: Quelia Mendoza

SUBPROCESO | CONTENIDOD | ESTRATEGIA METODOLOGICA | ESTRATEGIAEVALUATIVA | RECURSOS | FECHA |
Identifico irregularidadesy…….. | División exactas yInexactas | 360 5 divisor -35 72 010 -10 cociente 00 residuoRealizar dos divisiones una cuyaResiduo es igual a cero y la otra Será uno, las observaran y dirá Que tiene de diferenteSabrá que laterminada en cero Se llama exactaY en la que sobra es inexacta | Con base en los resultados Arrojados , al resolverlas sabránSi exacta o inexactas | TableroMarcador | |

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AREA: Matematica COLEGIO: Maria Emma Mendoza
UNIDAD: N0 3 GRADO:30 TIEMPO PROBABLE : 2 Meses AÑO: 2012 PROFESOR: Quelia Mendoza

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