Querido hijo estas despedido

Actividades del libro
* Actividad 1. Las pistas del libro
a.Leer la página 13, donde está la carta de despido de Miguel. “¿Cuál es el procedimiento normal para despedir a alguien?
- Según la carta el porcedimiento legal para despedir a alguien es darle un plazo de tiempo de 30 días.
¿Qué razones explican que se saque a una persona de su trabajo, de su colegio, de un cine, de un bus, deun avión?”.
- Las razones que explican un despido pueden ser incumplimiento de su trabajo o roles establecidos.
b. Según la carta, “¿Qué derechos de la madre, desconoció y trasgredió Miguel?
- Según la carta sus derechos que Miguel desconoció fueron la calma y paz porque él le ocasionaba problemas.
¿Qué creen que hizo el niño?
- El niño se portó muy mal y no mostraba arrepentimiento de suactos.
¿Qué puede hacer un niño en su casa para “desconocer los derechos” de su madre?”.
- Un niño puede portarse mal, ocasionarle problemas, no enmendarse, darle mucho trabajo a su madre, despreocuparse de sus deberes como hijo, etc.

* Actividad 2. El tema. Los niños “echados” de su casa
Recuerden que el libro centra el relato en la fantasía y el humor,cuenta la anécdota de un niño que secomporta tan mal, que sus padres deciden ponerlo a prueba para ver si mejora sucomportamiento con un castigo ejemplar: despedirlo de su casa. El tono del texto es humorístico e irónico, y lacomplicidad de todos los adultos resalta que la intención es darle una lección a un hijo desconsiderado y atolondrado. Ningún padre puede renunciar a su obligación y responsabilidad frente a sus hijos mientrassean menores de edad. Loshijos no pueden perder sus derechos por haberse portado mal.
¿Habría otra forma de reprender al hijo por sus faltas?
- Otras formas de castigo podrian ser prohibirle algo que le guste hacer o tener, obligarle a hacer untrabajo que no le guste como limpiar, barrer,etc.

* Actividad 3. Contextualización. Ponerse en los zapatos de otro
Desde luego, ningún niñomerece ser echado de casa y que se desconozcan sus derechos. Pero, suponiendo que cualquiera de tus compañeros se viera sorpresivamente fuera de su casa.

¿Qué crees que haría?
- Lo que haría sería pedir una segunda oprtunidad a mis padres y si no me la dan ir a una autoridad y hablarle de mi problema familiar o sino pedirle ayuda a familiares o amigos.
¿Dónde buscaría ayuda para conseguircomida, para encontrar un lugar donde dormir, para no dejar de asistir al colegio?
-Se podría ir a un albergue o casa de un familiar mientras se arregla el problema.
¿Qué maestros, familiares, vecinos, amigos pueden asistirlo mientras se resuelve la situación?
-Podría ir donde algún tío o alguno de sus amigos de confianza.

 Reglamento para padres (páginas 30-46)
* Actividad 4. Recuperaciónde información
Recuerden lo que ha ocurrido hasta ahora: Miguel recibe una carta que leanuncia que le queda un mes en su casa, y decide portarse bien en ese tiempo.
“¿Qué hace de bueno y en qué sigue equivocándose?”
- Lo que hace es limpiar su habitación, mantener las cosas en ordén, tratar de portarse bien pero no lo lograba asi pues rompió un jarrón, comió un helado de una vecina, romper unaplancha y la baldosa.
¿Miguel se da cuenta de qué normas de la casa está incumpliendo?
- Si, se dio cuenta de lo que estaba incumpliendo.
¿Sabemos qué normas tiene nuestra casa?”
- Si, en mi casa todos tenemos una responsabilidad de acuerdo a nuestra edad.

* Actividad 5. En el momento de la verdad
a.Tal como le anunciaron a Miguel, la madre lo obliga a salir de casa. Él estádesconcertado y comienza a asustarse deverdad, sobre todo cuando ve que su madre parece feliz de haberse librado de él.
Reflexiona sobre las siguientes preguntas para que conversemos en clase :
“¿De qué se les podría acusar al papá y a la mamá de Miguel?
- Se les podría acusar a los padres de abandono.
¿Qué actitud toma el padre ante todo esto?
- El padre toma una actitud asertiva y no se pone ni...