Quesonlosmecanismosycircuitos

Octavo Año Básico

UNIDAD 1
INTRODUCCIÓN

Octavo Año Básico, Primer Semestre
UNIDAD 1 (Lecciones 1 y 2)
“¿Qué son los mecanismos y los circuitos?”
Duración: 4 semanas. 90 minutos semanalesAPRENDIZAJE ESPERADO

Entender los conceptos de mecanismo y circuito.

INDICADORES POR TRABAJAR

• Reconocen circuitos y mecanismos básicos en distintos objetos tecnológicos.
• Comprenden la función quecumplen.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

Durante el primer semestre, los alumnos y alumnas analizan y
manipulan mecanismos y circuitos, identificando sus funciones
y reconociendo las partes que los componen. Usanun lenguaje
técnico de acuerdo con las necesidades propias del contexto
escolar. Diseñan y construyen un mecanismo o circuito, planificando las tareas que corresponden a la construcción de unprototipo, seleccionando materiales, herramientas y elaborando
un presupuesto. Analizan circuitos de control.
Innovan funciones de un objeto tecnológico, incorporando mecanismos o circuitos alternativos.Elaboran un producto comunicacional para presentar la innovación tecnológica y explicar su
uso.

DESAFÍO DE LA UNIDAD

Los estudiantes conocen lo que es un mecanismo y circuito. Los
aprenden a reconocer enun objeto y a identificar su función.
Identifican mecanismos o circuitos alternativos sin alterar el funcionamiento del objeto.

Octavo Año Básico, Primer Semestre. UNIDAD 1

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Octavo Año BásicoUNIDAD 1
LECCIONES 1 y 2

Sesión 1 : 90 minutos
LECCIÓN 1
Actividad 1 - Inicio. Toda la clase
a. El docente cuelga en la pizarra dos afiches con información relativa
a mecanismos y circuitos.
b. Enseguida, reparte entre los estudiantes kits para armar mecanismos y circuitos más tarjetones con preguntas que deben resolver
con la información que encuentran en estos afiches. Los estudiantesinteractúan entre ellos para armar el mecanismo o circuito y
desarrollar las respuestas.
c. En conjunto, con la ayuda del docente, los estudiantes revisan sus
artefactos y las respuestas a las preguntas....