quia de matematicas

GUIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
F08-9304-001/10-09 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo curricular

Modelo de
Mejora Continua

0. IDENTIFICACIÓN DEL LA GUÍA
1. Programa de formación:

Mantenimiento Electromecánico Industrial

2. Nombre del proyecto

Mantenimiento de sistemas electromecánicos del
ambiente de formación de mecánicaindustrial
ANALISIS
Fundamentación para el mantenimiento de
sistemas electromecánicos según
especificaciones técnicas

3Fase asociada al proyecto.
Actividad del proyecto

4Competencia

Corregir de un bien los sistemas eléctricos de
acuerdo con sus especificaciones técnicas.

5Resultados de aprendizaje

Elaborar procedimientos para la fabricación,
reconstrucción o reemplazo deelementos o
sistemas eléctricos industriales que permitan el
alistamiento justo a tiempo.

6. Integrantes del equipo de
trabajo

1./cada uno de los miembros del grupo de trabajo
2.

7. fecha de ejecución de la
guía.

04/02/2013
Horas: 60 horas

8. fecha máxima de entrega
por parte de los aprendices.
9. instructores responsables
del proceso.

19/02/2013..
JULIE TORRADO

1.PRESENTACIÓN DE LA GUÍA
El propòsito de este estudio, es lograr fundamentaciòn en las matematicas que
son el conocimiento previo para la comprensiòn y/o aplicaciòn generalizada de
modelos cuantitativos en el proceso de toma de decisiones en el àmbito del
mantenimiento
Los modelos cuantitativos utilizan la informaciòn sobre los activos a mantener,
favoreciendo el adecuado tratamiento delconjunto de DATOS que se desprenden
a diario de las complejas instalaciones actuales (desgaste, fiabilidad )

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F08-9304-001/10-09 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo curricular

Modelo de
Mejora Continua

Los modelos matemáticos son una herramienta más, ofrecen una valiosa ayuda
para una aproximaciónsucesiva y más rápida a un “blanco móvil”, constituido por
la política optima de mantenimiento, en los dinámicos entornos productores
actuales

Con este propósito los conceptos matemáticos que aprenderemos con el
desarrollo de esta guía de trabajo son:
Números reales
Calculo de volúmenes de elementos mecánicos (cuñas, pasadores)
Funciones polinómicas
Funciones trigonométricas: seno, coseno,tangente.
Limite de funciones
Derivada de funciones
Lo invitamos a desarrollar la actividad propuesta en esta guía donde su iniciativa y
creatividad son fundamentales para el buen desarrollo de misma
2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2.1 Actividad No 1. Leer el material de apoyo
La carpeta MATERIAL DE APOYO le proporciona información que le ayudará a
resolver esta guía.
Para el desarrollo delas siguientes actividades se hace necesario que usted lea
comprensivamente la información contenida en esta carpeta, consulte en internet,
y estructure junto con su equipo de trabajo colaborativo (5 aprendices) el informe
escrito con normas ICONTEC. Recuerde que debe dejar evidencia de su proceso
formativo enviando a través del buzón de transferencia digital el informe con el
desarrollo delas siguientes actividades

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo curricular

Modelo de
Mejora Continua

2.2 Actividad 2. CALCULO DE ÁREAS Y VOLÚMENES DE FORMAS COMUNES
2.2.1 Con la asesoría del instructor, conceptualizar sobre el cálculo matemático de
áreas y volúmenes de formas deelementos mecánicos utilizados en el
mantenimiento: cuñas, cuñeros, bujes, etcétera.

Nombre
del
Polígono

Figura
del
polígono

Figura del Nombre del Elementos Área del Volumen
Prisma
sólido
del solido polígono
Del solido
generado
geométrico geométrico
geométrico
por
protrusión

Prisma
rectangular

Cubo

Tetaedro

Cilindro

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