quien se ha llevado mi queso



PLANTEL APAN
PROYECTO FORMATIVO INTEGRADOR
INTEGRANTES:

GRUPO: 1103
CLAVE: 13EMS0044Z


INDICE.


PORTADA…………………………………………………………………………………………………………………… 1
INDICE……………………………………………………………………………………………………………………….. 2
INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………………. 3
JUSTIFICACION…………………………………………………………………………………………………………… 4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………………………………………………5
DELIMITACION DEL TEMA………………………………………………………………………………………….. 6
OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………………………. 7
MARCO TEORICO……………………………………………………………………………………………………….. 8
PREGUNTAS DE INVESTIGACION………………………………………………………………………………… 9
HIPOTESIS………………………………………………………………………………………………………………….. 10
METODOLOGIA………………………………………………………………………………………………………….. 11
INVESTIGACION DECAMPO……………………………………………………………………………………….. 12
ANALISIS E INTERPRETACION DE RUSULTADOS………………………………………………………….. 13 Y 14
PROPUESTAS DE SOLUCION……………………………………………………………………………………….. 15
CONCLUCION…………………………………………………………………………………………………………….. 16
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………………………………. 17
ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………………….. 18









INTRODUCCION.


En este trabajo se realizó una investigación sobre la educaciónambiental en el entorno escolar del COBAEH Apan
Lo cual se realizó una investigación documental en la cual se construyó un marco teórico en el que se explica la problemática del entorno ambiental
Por otra parte se hizo una investigación de campo con la finalidad de conocer las actitudes de los alumnos del COBAEH Apan al deteriorar el ambiente en su plantel con este se hizo un análisis de resultadosen que se presenta por medio de graficas los resultados obtenidos del cuestionario que se llevó a cabo, y se planearon propuestas de solución que proponen disminuir la problemática del deterioro ambiental.
JUSTIFICACION.


Las razones por las cuales se esta investigando es por el motivo de como los estudiantes actúan de forma negativa hacia el ambiente y por lo tanto se pretende hacer campañaspara ayudar al ecosistema y tratar de comprender que insita a los alumnos a contaminar y de igual forma hacer concursos para ver quien hizo mas recolecta de basura ya que de esta manera beneficiara a los alumnos, de igual manera cambiara la presentación de la escuela.





















PLANTEAMIENTO DEL PRBLEMA.


ACTITUDES DE LA EDUCACION AMBIENTALDELIMITACION DEL TEMA.


“Los alumnos del COBAEH Apan son los principales causantes del deterioro del amiente dentro de la institución”























OBJETIVOS.


Realizar campañas de recolecta de basura para generar la participación de todos los alumnos en el cuidado ambiental.
Implementar actividades de planteo y cuidado dearboles en el COBAEH Apan.






















MARCO TEORICO.


La educación ambiental pretende que, los alumnos a nivel escolar tengan conciencia del medio ambiente, se interesen por sus problemas y que trabajen de manera individual y colectiva en la búsqueda de soluciones a los problemas y evitar que en el futuro puedan aparecer. Lo que significa una alternativa en laproblemática ambiental, pero que requiere de mayor esfuerzo de todos los alumnos involucrados para que surta efecto, no solamente con información, sino también con acciones.

Es importante señalar que, la solución no depende exclusivamente de los avances en ciencia y tecnología. Es imprescindible la participación de la ciudadanía para que tome conciencia y de las acciones con las que puedecontribuir


PREGUNTAS DE INVESTIGACION.


¿Qué ínsita a los alumnos a contaminar el medio ambiente?
¿Cuáles son las causas del deterioro del ambiente en el plantel?
¿Qué podemos hacer para que no deterioren el medio ambiente en COBAEH?








HIPOTESIS.


Al no haber contenedores los alumnos del COBAEH Apan arrojan la basura en el suelo....