quien soy

¿Cómo Soy? y ¿Cómo Me Ven?
Objetivo:
Reconocer cualidades positivas en los alumnos

Material:
Salón amplio
Hojas blancas
Cinta

Tiempo:
40 minutos

Procedimiento:
En una hoja seescribirá las preguntas siguientes:
¿Quién soy?¿Cómo me ven? El facilitador explicará que en la primer pregunta
Escribirán como mínimo 5 cualidades positivas que tengas, después se la pegarán en laEspalda, tomando en cuenta que la pregunta número 2 este a la vista, ya que los participantes
Le escribirán una cualidad positiva que tengan sus compañeros. Al termino de esto, se
Analizaran lasdiferentes cualidades y se comentará sobre ellas.











Comunicación Sin Saber De Qué Trata
Comunicación sin saber de qué se trata

OBJETIVO
• Ver la importancia de la comunicaciónpara realizar un trabajo colectivo.

TIEMPO:
Duración: 35 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO:
Ilimitado
LUGAR:
Aula Normal
Un salón amplio que permita a los participantes estar sentados en un círculo y sepuedan salir sin obstáculos del salón. MATERIAL:
Fácil Adquisición
• Pizarrón y gises.
• Dos papeles grandes y plumones (marcadores).
• Un papel para tapar (hoja de periódico).
DESARROLLO
SINFORMATO
I. El Facilitador pide tres voluntarios, y les solicita salir del salón.
II. El Facilitador llama a uno y le pide que empiece a dibujar cualquier cosa, se le puede indicar una parte delpapel (abajo, el medio, arriba).
III. Luego se tapa lo que dibujó con el papel periódico o cualquier otra cosa, dejando descubiertas algunas líneas.
IV. Entra la segunda persona y se le pide quecontinúe el dibujo.
V. Luego la tercera, repitiendo el procedimiento anterior.
VI. Se descubre el dibujo resultante de los tres.
VII. La discusión parte de ver que no hubo comunicación para realizar eldibujo colectivo. Luego ver la importancia de conocer qué es lo que se quiere para poder llevar a cabo un trabajo conjunto, tener un acuerdo previo para alcanzar objetivos comunes.
VIII. El...