Quiero dejar de ser un dentro de mi

Índice INTRODUCCIÓN AUTISMO BIRGER OPINIÓN PERSONAL BIBLIOGRAFÍA Introducción "QUIERO DEJAR DE SER UN DENTRODEMI" Un libro singular sin duda alguna, una lucha trágica entre el destino y el carácter de un autista. Consta de varias aportaciones para apoyar al único y auténtico protagonista BIRGER SELLIN. Un prólogo por Domingo García−Sabell, una introducción al autismo de Michael K. y las disculpasanticipadas y pedida de reconocimiento a la traductora Carmen Gauger por la complejidad de los textos y su difícil interpretación. Autismo AUTISMO. El término "autismo" proviene del griego "autos" y significa "sí mismo". Lo que sucede en el mundo de un autista apenas puede ser captado por nuestros esquemas mentales. Las causas son, hasta el día de hoy desconocidas. No obstante hay dos cosascomprobadas: el autismo es un trabajo de adaptación no realizado; el autismo es una retirada. La retirada dentro del caparazón del yo va forzosamente unida a la pérdida de la capacidad de comunicación. Los niños autistas no pueden interpretar el comportamiento de su entorno, porque para ellos ese comportamiento carece de sentido. Por eso el mundo que les rodea se les presenta como extraño y cargado deamenaza. La meta principal del autista parece consistir en tomar nota del menor número de cosas de ese mundo y pertenecer en él llamando lo menos posible la atención. Exploran su mundo con extraordinaria lentitud y sólo dentro de un círculo estrictamente delimitado. Los autistas se crean un mundo particular estrictamente ritualizado. La constante repetición de la misma actividad garantiza unmínimo de seguridad calculable. Si ese ritmo se rompe sin previo aviso se sienten amenazados bastando una gota para colmar el vaso. La mayoría de los autistas sienten pánico en cuanto en su entorno se producen cambios que ellos no pueden explicarse. La reacción a esos cambios es "perder los estribos", llegando a agredirse a sí mismos y con mucha menos frecuencia a agredir a otros. Los autistas que secomportan con agresividad lo hacen por lo general en situaciones de absoluta emergencia. Las agresiones no son sino agresiones* reorientadas: como no se atreven a atacar a la otra persona o cosa por la que se sienten amenazados, el incontrolado estallido de desesperación se dirige contra la propia persona. Pero no sólo en las amenazas también cuando se sienten ofendidos o incomprendidos expresan suindignación. Otros se hacen daño para confirmar la propia percepción, conductas autolesivas*. 12 13 2 3−8 9−11

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*agresión: conducta física de forma intensa o violenta que produce consecuencias aversivas y daño en otros sujetos. Hay tres tipos diferentes de agresión: • Agresión motivada por miedo, en la que el ataque físico a otras personas es incidental al tratar de escapar de situacionesque producen temor. • Agresión por enfado, en la que la agresión está motivada por frustración o enfado. • Manipulación deliberada de otras personas con la finalidad de obligar a otros conforme a los propios deseos. Este último tipo de agresión debe diferenciarse de los dos anteriores que son resultado de reacciones emocionales fuertes (miedo y enfado). *conductas autolesivas: conductas altamenterepetitivas y rítmicas que tienen como resultado el daño físico de la persona que las lleva a cabo. EL SILENCIO, uno de cada tres autistas es mudo. Un niño autista no habla porque debido a su miedo anómalo o a la represión de su sentido del contacto social o no quiere o hablar o no se atreve a hablar. Como el lenguaje es una forma de contacto social todo el sistema de comportamiento social tambiénestá reprimido. Se produce entonces el AISLAMIENTO SOCIAL que veremos más adelante. Las estereotipias* son el signo más manifiesto del estado autista. Esos enigmáticos modos de comportamiento son por así decir las únicas señales que emiten los autistas. El indeciso estado interior se canaliza hacia el exterior a través de las estereotipias. En el caso de BIRGER veremos que el manejo de sus...