Quiero Saber...
Si nos adentramos en el origen de la Clarificación de Valores, es de todos sabido que en épocas anteriores tenía mayor relevancia el progresosocio-cultural, que el cultivo de la persona, de su humanización. Este aspecto quedaba claramente reflejado en el sistema educativo, donde se preocupaban en exceso de que los alumnos aprendieran aspectosculturales y fundamentalmente académicos, dejando de lado aspectos de desarrollo personal y social. Hoy las cosas han cambiado, y la educación en valores se ha convertido en un pilar fundamental a teneren cuenta en cualquier materia. Pero la educación en valores puede tener su origen en una formación de valores objetivos o universales, donde se da prioridad a los derechos humanos, de otra corrientemás relativista, que afirma que los valores son fruto de una experiencia de vida, y que por lo tanto, son subjetivos. Ambas corrientes deben tenerse en cuenta en cualquier trabajo que se realice en elcampo de la educación en valores.
La época moderna se ha caracterizado por ser innovadora e individualista muy apegada a la tecnología y al avance de la misma, como consecuencia: Un olvido de laeducación. Es muy difícil tratar de quitar ese pensamiento individualista que hoy se ido modificando y empeorando desde el punto de vista ético pero nosotros podemos hacer que se vuelva equilibrada yorientada hacia un futuro prometedor estable y estable.
Educar en valores no es tarea fácil. La incoherencia entre lo que se dice y de que se hace, demuestran a su ves la carencia de ese valor que secree tener. Los valores no se enseñan de memoria como una formula matemática estos deben de ser significados que partan de la experiencia. Tampoco puede ser fruto de una creencia o doctrina no, laeducación en valores se lleva a cabo mediante un proceso de para comprobar como se hace, se asume y se manifiesta un valor una vez ya clarificado ya que ayuda a los educadores a reforzar, proponer...
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