quijote de la mancha


1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Competencia:
Resultados de Aprendizaje
Tiempo Estimado de Ejecución
230101015
Orientar a la persona según el servicio solicitado de acuerdo conportafolio de servicios institucional y normativa en salud vigente..
23010101503
Redimensionar su Proyecto de Vida de acuerdo con su condición de persona y su entorno
En horas


10 horas

2.PRESENTACIÓN

La siguiente actividad tiene por objetivos:
Identificar elementos que le permitan al aprendiz conocer quien es de manera integral.
-Identificar etiquetas autoimpuestas.
-Identificarlos estímulos que contribuyen en la creación de la autoestima.
-Reconocer la autoimagen y el auto concepto.
-Fomentar un compromiso de auto respeto.
-Establecer acciones de auto eficacia.

3.ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE






4. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN


5.GLOSARIO

ENFERMERAS: Profesionales de la salud que, bajo supervisión de un médico, cuidan del enfermoESTABLECIMIENTO DE SALUD : Nombre genérico dado a cualquier local o ámbito físico destinado a la prestación de asistencia sanitaria a la población en régimen de internación y/o no internación, cualquiera quesea el nivel de categorización

6. BIBLIOGRAFÍA
- Organización Panamericana de la Salud. Bioética-temas y Perspectiva. Publicaciones Científicas. 527, Washington DC: 1990. P 64, sobre elconsentimiento informado.

- García, Diego. Bioética Clínica. Editorial El búho, Bogotá DC: 1998. P. 19, 103.

- Hernández Arriaga, Jorge Luis. Bioética General. Editorial El manual moderno; México: 2002.P. 123; 183; 127; 299.

- Hamburguer Fernández, Álvaro Andrés. Ética de la empresa, el desafío de la nueva cultura empresarial. Grupo editorial Latinoamericano Paulinas, Bogotá DC: 2004. P. 163.- Madalon O’ Rawe Amenta, (etal) Atención integral en enfermería Paciente terminal y muerte. Editorial Doyma, Barcelona. P 73; 91; 169.

- Guillén Parra, Manuel. Ética en las organizaciones...