quim dif

Planificación Química Diferenciada

Nivel Educacional
NM3
Curso
Tercer Año
Nº Unidad
1
Nº Hrs Semanales
02
Nº Semanas Unidad
11
Trimestre/Semestre
trimestre
Fecha Inicio
20/MarzoFecha Termino
02/Junio
Nombre Unidad
Orígenes de la química e historia hasta promediar el siglo XVIII

Aprendizaje Esperado
Actividades Genéricas
Tiempo Semanal
Recursos
reconocen latrascendencia que tuvieron algunos descubrimientos químicos durante la prehistoria;
distinguen los rasgos principales de las concepciones acerca de la constitución de la materia en la Antigüedad;
valorancríticamente aspectos destacados del desarrollo de la experimentación química en la Edad Media;
conocen algunos de los principales avances alcanzados por la investigación química tanto en laexperimentación como en el pensamiento teórico, durante el siglo XVII y primera mitad del siglo XVIII.
Conocen acerca del descubrimiento del dióxido de carbono, hidrógeno y oxígeno.

Analizan las condiciones quellevaron al descubrimiento y utilización de conocimientos químicos especialmente relevantes en culturas prehistóricas y discuten sus repercusiones en su desarrollo.

4h
Balanza
Internet
textosRecopilan y sistematizan información acerca del empleo de conocimientos empíricos asimilables a la química en actividades artesanales y hogareñas.

4h
vinagre, jugo de limón, sal común y azúcarDiscuten acerca de las concepciones relativas a la constitución de la materia en la filosofía griega.

2h
Textos
Internet

Debaten acerca del papel que desempeñó la alquimia en el desarrollodel conocimiento de las propiedades de la materia y acerca de sus contradictorios alcances.

4h
Textos Internet

Conocen acerca de concepciones del siglo XVII y gran parte del siglo XVIIIrelacionadas a la combustión, a la oxidación de metales, a la descomposición de óxidos metálicos y otros fenómenos y aprenden sobre su inutilidad a la luz del conocimiento actual, estableciendo un...