Quimica 1

Páginas: 4 (965 palabras) Publicado: 13 de marzo de 2015
Universidad Rafael Landívar
Facultad de Ingeniería
Carrera: Ingeniería Industrial, Informática y Sistemas
Laboratorio Química 1, Sección 5
Catedrático: Ing. Edwin Sac









Practica No. 1Introducción al laboratorio y sus instrumentos
Utilización de balanza granataria, analítica y mechero
















Rocío Palacios
1519315
Abigail Aguirre
1535015

Quetzaltenango 4 de Marzo de 2015FUNDAMENTO TEÓRICO

En el laboratorio de química se usa una gran variedad de instrumentos utilizados por los científicos que trabajan en él. Esto incluye tanto los dispositivos como mechero Bunsen ymicroscopios como los equipos especializados, tales como espectrofotómetros y calorímetros.

En el ámbito de la investigación se emplea el concepto de material de laboratorio, para referirse a aquel que seemplea en distintos tipos de laboratorios y que se compone de diversos instrumentos que cumplen con funciones determinadas.
Cabe definir previamente que un laboratorio es un espacio físico donde sedesarrolla investigación en torno a un tema preciso para ampliar los conocimientos que en una determinada ciencia se tiene sobre un fenómeno o tema particular.

En un laboratorio los materiales debenser de buena calidad pues allí se realizarán investigaciones que, en muchos casos son de vital importancia para ampliar los conocimientos en un área específica de la ciencia; por ende, el lugar dondese sitúen debe ser apropiado, contar con una ventilación e iluminación adecuada y los instrumentos y materiales que hagan propicio el normal funcionamiento del lugar. Las características del materialdependerán de su función, ya que la manipulación de ciertos productos implica riesgos.

El material de laboratorio puede subdividirse en diversas clasificaciones de acuerdo a la función. De tal modopueden ser: materiales para combinar sustancias, materiales para medir volúmenes o materiales para soportar a otros instrumentos. Aquellos materiales que sirven para combinar diferentes sustancias y...
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